8.1神奇的生命世界.ppt

你知道吗？ （一）太平洋中有一种大珊瑚——石芝，呈美丽的翠绿色，非常漂亮，这是因为其组织中共生着一种微小的海藻的缘故。 实战演练 据报道，世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝，很多物种还没来得及被科学家描述和命名已经从地球上消失了。就连小麻雀 、普通松树也越来越少，被正式列入了国家受保护野生动植物名录。 此材料说明了什么问题？那我们应该怎样解决这一问题呢？ ① 这说明地球生态环境随着野生动植物的日趋减少而逐渐恶化。②我们应该善待地球上的每一个生命，每一个生命都是独特的，都对地球的存在有着不可替代的作用。③我们在现实生活中，一方面要和残害动植物生命的行为作斗争，另一方面自己也要远离这样的行为。 （是什么——为什么——怎样做） 歌颂生命 生命—— 就是在不经意间 冲破重重的险阻 傲然地伸出稚嫩的头 生命—— 只有坚强地去经历 各种风风雨雨 才会有稚嫩走向成熟 生命—— 每时每刻都在拼搏 在绝望中找到希望的缝隙 然后，茁壮地成长 本节课学习目标 了解生命世界的丰富多彩 认识到生命之间互相依赖的关系 知道动植物生命对人类的作用，知道每种生命都有其存在的价值和意义，学会敬畏自然界的大小生命。 导课： 思考：同学们喜欢鸟语花香的地球？还是死声沉寂的地球?为什么? 地球不仅仅属于人类，那它还属于谁呢？地球上还存在着哪些生命？ 地球是宇宙中已知的唯一有生命的星球,是人类赖以生存的唯一家园。 （一）提到生命，你会产生什么感觉呢？想到 了什么呢？ 一、生命 （二）说说你对生命的理解 生命是以多种方式呈现的，它们构成了多姿多彩的世界； 生命中蕴含着盎然生机与朝气； 生命世界是不断演变，生生不息的。 （三）列举校园里的生命现象 一、生命的意义： （1）生命是大自然的恩赐，它以多种方式呈现出来的 （2）丰富多姿的生命绽放出盎然的生机与朝气，让人强烈的感受到生命世界的生生不息。 世界因生命而精彩 二、奇特的生命 大自然当中的生命这么多，你见过或者听过比较奇特的吗？它们奇特在哪里呢？ 二、生命的力量（物竞天择，适者生存） （1）大千世界林林种种的动植物之所以能够生存下来，就是因为他们有强大的生命力 （2）他们是生命的精神的体现，是毅力和意志最完美的象征。 三、阅读课本P81页南瓜的实验，说一说你得到了什么启示？ “物尽天择，适者生存”是自然界永恒的规律。大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来，就是因为它有强大的生命力。 “ 南瓜实验”给我们的启示是什么? 又嫩又脆的南瓜，变得如此坚韧，挺住了难以想像的巨大压力。它启示我们：压力并不是坏事，它可以让我们更加完善；在压力面前不必畏惧，无须退缩，我们要用积极的态度和行动去应对挫折，就能将挫折带来的压力化为耐力和成长的张力。每个看似弱小的生命，都蕴含着无穷的战胜压力的力量！ 四、生命之间 植物之间 动物之间 动植物之间 生命之间的关系 动物与动物之间 动物与植物之间 微生物与植物之间 人与其他生命之间 相生相克的依赖关系 阅读P82材料，思考：犀牛与犀牛鸟的例子，说明了什么道理？ 各种动植物之间有着很强的相生相克的依赖关系。 试在下面的空白处，填上狼，草，羊，使其构成一个完整的食物链。每一种动物限填一次。 分解物 细菌 狼 草 羊 上图中的每一个环节能不能少？如果少了将会怎样？ 又如： （二） 隆头鱼是大型鱼类的“清洁工”，同时又以剔取石斑鱼、鳗类、笛鲷及其他定期来访的鱼类的体外寄生物为食 。 五、想一想！ 你还知道