8 生物-2015-2016学年高二上学期期中考试生物试题.doc

8 生物-2015-2016学年高二上学期期中考试生物试题.doc

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
8 生物-2015-2016学年高二上学期期中考试生物试题

2015~2016学年度第一学期期中考试 高二年级生物试卷 命题人:郭勇 审核人:成刚 本卷总分100分,考试时间60分钟。 单项选择题(共35题,每题2分,共70分,每题只有一个选项最符合题意,请将答案写在答题卡中) 1. 人体细胞的生活环境称为内环境,内环境是指 A.细胞内液 B.细胞外液 C.体液 D.组织液 2.血糖平衡是由多种激素作用的结果,其中具有降血糖作用的激素是 A.胰岛素 B.胰高血糖素 C.抗利尿激素 D.甲状腺激素 3.毛细血管壁细胞所处的内环境是 A.组织液 B.血浆和组织液 C.淋巴和组织液 D.血浆 4.手偶然碰到针尖时产生的反应是 A.痛和缩手同时出现 B.先感觉到痛,接着缩手 C.先缩手,接着感觉到痛 D.无法确定先后顺序 5.调节人体的生命活动的最高级中枢在 A.脑干 B.大脑皮层 C.小脑 D.中枢神经系统 6.下列关于兴奋传导的叙述正确的是 A.神经元兴奋时膜电位变为外正内负   B.兴奋在神经元上的传导是单向的 C.突触前膜释放递质作用于突触后膜 D.兴奋只能从一个神经元的树突传至另一神经元的轴突 7.大面积烧伤时,若护理不当,易发生感染而引起严重后果,原因是 A.特异性免疫的能力减弱 B.非特异性免疫的能力减弱 C.体液大量损失 D.营养物质不能及时补充,影响皮肤再生 8. 右图中的X代表的细胞是 A.效应T细胞 B.浆细胞 C.吞噬细胞 D.癌细胞 9.抗体的化学本质是 A.糖类 B.蛋白质 C .脂质 D .核酸 10.人类埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的一种烈性传染病,研制相应疫苗迫在眉睫。人体接种疫苗后会产生相恋抗体,产生抗体的细胞是 A.吞噬细胞 B.效应T细胞 C.记忆细胞 D.浆细胞 11.以下行为容易传染艾滋病的是 A.与艾滋病病人共同进餐 B.与艾滋病病人共用注射器 C.与艾滋病病人握手 D.与艾滋病病人拥抱 12.剪去行道树主干的顶端,能更好地遮阴,其依据的原理是 A、呼吸作用 B、蒸腾作用 C、顶端优势 D、光合作用 13.宋代苏轼在《格物粗谈·果品》中说:“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味。”这里的气是指 A.生长素 B.赤霉素 C.乙烯 D.脱落酸 14.种群最基本的数量特征是 A.种群密度 B.出生率和死亡率 C.迁入率和迁出率 D.年龄组成和性别比率 15.要得到番茄的无籽果实,需将一定的浓度的生长素涂在该花的子房上,处理该花的时期和条件是 A.花蕾期,不去雄蕊 B.花蕾期,去掉雄蕊 C.开花后,不去雄蕊 D.开花后,去掉雄蕊 16.人们利用人工合成的性引诱剂诱杀农业害虫的方法,目的是破坏该害虫种群的 A.密度 B.性别比例 C.年龄组成 D.个体数量 17.将胚芽鞘尖端放在琼脂块上,然后在尖端正中央插入生长素不能透过的云母片,尖端和琼脂均被分成相等的两部分(见下图)。单侧光照射后,甲、乙两部分琼脂块内生长素含量的情况是 A.甲比乙多 B.乙比甲多 C.甲、乙一样多 D.甲、乙都没有 18.不能将塑化剂添加到食品中,否则会严重危害人体健康。研究表明,塑化剂会使男孩出现女性化行为倾向,女孩出现性早熟等症状。由此可推测,塑化剂对人体的上述影响与某种激素的生理作用相似,该激素是 A.雄性激素 B.雌性激素 C.生长激素 D.甲状腺激素 19. 在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下,种群数量增长的曲线是 20.“全面二胎”是根据我国人

文档评论(0)

33894522 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档