人教版五年级下册第五课古诗词三首资料.ppt

悟诗情: 自由读读,说说你从牧童这悠闲自在、无忧无虑的童 年生活中，你体会到了什么？ 说说你对这种童年生活的感受。 写作背景： 辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。 低小，溪上青青草。 茅檐 一座小茅草屋，茅草屋就在长满青草的溪边。 　　“茅檐低小，溪上青青草。”这句描绘了哪些景物？有何特点？ 　　这句描绘了茅舍、小溪、青草这些农村中司空见惯的景色，将它们组合成一幅画面。显得格外清新优美，富有田园特色。 醉里 ， 白发谁家 ? 吴音 相媚好 翁媪 茅草屋有人操着吴地柔软的方言带着醉意叙谈家常，打趣逗乐。?是谁呢？原来是一对白发夫妻； （１）作者看到了什么？作者知道“白发翁媪”是谁吗？从哪个词语可以看出来？ 　　作者看到了白发翁媪，但是作者不知道他们是谁。从“谁家”两个字可以看出来。 （２）这一对“白发翁媪”在自己的茅屋前干什么？作者知道他们在谈些什么吗？ 　　一对白发翁媪在自己的茅屋前亲昵地交谈着。但是，他们是用方言——“吴音”交谈，作者根本听不懂。作者又不忍上去询问而打断他们交谈，只得站在远处进行观察。 * lè 快乐 bō 剥削 乐 剥 yuè 清平乐 bāo 剥开 竹篙 棹竿 翁媪 牧童 蓑衣 gāo zhào ǎo mù suō zhē zuì mèi chú bāo 遮挡 陶醉 明媚 锄头 剥开 吕岩 字洞宾，唐代人。他出生于世代官宦之家，吕洞宾自幼熟读经史，曾当过地方官吏。后来唐代爆发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 所见 清·袁枚 草铺横野六七里， 放眼望去，原野上草色葱茏； 写景 笛 晚风三四声。 晚风中，牧童吹奏的笛声悠扬悦耳。 弄 写景 归来饱饭黄昏后， 回来吃饱了饭，已经黄昏之后了， 不脱 卧月明。 连蓑衣也不脱，就悠闲地躺在月光下休息了。 蓑衣 草铺横野六七里， 笛 晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱 卧月明。 牧 童 [唐]吕岩 弄 蓑衣 自由读诗，小组讨论交流： 说说诗中描写了一个怎样的牧童？ 这是一个（ ）的牧童。 （你能用一个词来概括吗？） 明诗意： 无忧无虑 天真烂漫 小结： 《牧童》这首诗描绘了一个充满童真、悠闲自在、无忧无虑的牧童，让我们体会到了童年生活的乐趣和对美好童年生活的无尽怀念。 风景： 野草 横铺—六七里 晚风 明月—黄昏 牧童： 弄笛 卧 表现出牧童的 天真 悠闲 自在 无拘无束 优美 恬静 安仁 舟过 杨万里 字廷秀，号诚斋，南宋杰出的诗人，与陆游、范成大、尤袤[mào]齐名，被后人推为 “中兴四大家” 之一。 杨万里一生写作极为勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文全集一百三十三卷，名《诚斋集》。 一叶渔船两小童， 一叶小船上，有两个小孩子， 收 停 坐船中。 篙 棹 他们收起了竹篙，停下了船桨。 无雨都张伞， 怪生 怪不得没下雨他们也张开了伞呢， 不是遮头是使风。 原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进。 一叶渔船两小童， 收 停 坐船中。 无雨都张伞， 不是遮头是使风。 舟过 [宋]杨万里 安仁 篙 棹 怪生 此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景，表达了作者对儿童的喜欢之情。 闲居初夏午睡起 [宋]杨万里 梅子留酸软齿牙， 芭蕉分绿与窗纱； 日长睡起无情思， 闲看儿童捉柳花。 童心与诚斋体 南宋著名诗人杨万里在中国诗史上要算是一位 极具独创性的诗人了。他的诗被称为 “诚斋体”，这 一称谓本身就表明了其独创性。诚斋体在诗史上的 重要意义，借助文学批评家