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应用型人才培养目标下的考试制度改革路径分析 　　[摘要]考试作为一种对教师的教学效果和人才培养质量的检验手段，对复合型应用型人才的社会需求起到了至关重要的作用。由于对考试观念的认识不足、缺乏考试改革的理论研究和鼓励措施，致使现行的考试制度考试内容理论性强、考试形式单一、考后分析评价和信息反馈机制不完善等都不符合应用型人才培养目标。因此，我们要改变传统的考试观念、构建以丰富考试内容和形式、强化考试反馈功能为目标的考试改革路径，使考试真正能成为培养社会所需要的应用型人才的可靠手段，与现代社会对人才质量的需求相衔接。 　　[关键词]应用型人才；考试制度改革；考核评价 　　经济增长、综合国力提升使得高等教育已经成为我国大众化教育的重要组成部分，时代的发展理应促进人们教育观念的相应转变。应用型人才培养目标的实现必定要求高校摒弃以试卷和分数为中心的考试论，探索以“学生自我发展，知识赋予应用”为中心的考试新理论。应用型人才要有学习并成功运用知识的能力，而非创造新的知识探索新的发现。应用型人才的培养目标精髓在于学以致用，仅仅有扎实的专业理论远远不够，它不仅要求学生具有准确的分析判断能力，也应当考虑到其在实践操作和自身努力过程中的发展。从客观上讲，目前考试制度存在的种种弊端及对其原因的分析，建立一种与应用型人才培养目标相适应的考试模式已迫在眉睫。 　　一、考试改革遇见瓶颈的原因分析