一年级习惯培养.ppt

家庭教育讲座—— 用一年辛勤教育 换一生轻松做家长 了解一年级的孩子 一、生理发展 二、心理特点 一年级学生生理发展有两个特点： 1、一年级孩子新陈代谢旺盛，活动量加大，呼吸频率较快，对氧气和营养需要比较多。 家长：根据这一特点，一要注意孩子的营 养，特别是早餐一定要吃好，积极参加劳动，作好广播体操，上好体育课，整理书包等。 2、一年级孩子骨骼比较软，肌肉比较嫩。 根据这一特点，家长要注意二点： 一要注意孩子走路、看书、写字的姿势要正确。 二要注意孩子的运动量不要过大。 一年级学生的心理特点 1、好奇多问，对一切新事物都感到兴趣。 作为家长，要爱护孩子的好奇心，耐心解答孩子提出的问题，不能解答的也要对孩子说：“下次告诉你吧！”不能讨厌孩子多烦，朝孩子发脾气，损害孩子的求知积极性。 对一年级孩子讲故事，最好讲一点动物故事、童话故事、寓言故事，把思想教育安排在故事中。 家长还要和孩子多交谈（每天不少于二十分钟），增加孩子说话机会，丰富词汇，发展思维。 2、活动、行为缺乏目的性。 比如：叫他复习功课，他可能津津有味地看书本后面的插图；一听到其它声响，注意力就被吸引过去了。家长要经常提醒和督促孩子观察什么、注意什么、思考什么；先做什么、再做什么、最后做什么。要使孩子逐渐懂得做任何事情都不能三心二意，也不能一心两用。玩的时候，就痛痛快快地玩；学习时，要认认真真地学。还要给孩子订一个作息时间表，几点钟起床，起床后干什么，几点钟上学，几点钟看书听广播，几点钟睡觉，让你的孩子活动、行为有一定的目的性。 帮助孩子建立三大习惯： 一、生活习惯 二、学习习惯 三、行为习惯 生活习惯： 早睡早起，生活有规律，8：30前要睡觉。 生活习惯： 生活自理能力的培养，自己整理书包，准备明天要带的学习用具。 生活习惯： 吃饭的习惯—— 早上必须吃好早餐去上学。 每餐不挑食，爱惜粮食。 中晚餐控制在半小时内。 生活习惯： 卫生习惯—— 要养成勤剪指甲、勤换衣服，勤洗澡的习惯。 特别是不要戴耳环、项链等饰品。 生活习惯： 平时的学习时间坚决不看电视，杜绝上网，可以适当安排时间看看少儿节目，不能看长时间的电视连续剧。 生活习惯： 父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，扫地。 学习习惯： 写的习惯—— 注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净! 学习习惯： 听的习惯—— 在老师讲课时，有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，让孩子渐渐学会去倾听。 学习习惯： 读的习惯—— 平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，作为家长您应该认真地听，特别是拼音。 学习习惯： 阅读习惯—— （1）让孩子在多看报纸、课外读物中识字。（每天至少20分钟） （2）让孩子在生活中识字。 每日习惯养成检查表 每日习惯养成检查表 表格管理技巧： 1、要让孩子觉得你是在帮助他，而不是在为难他。 2、表格内容要和孩子商量好，评价标准必须征得孩子同意并上墙。 3、家长绝不能依据自己心情随意变更，变更内容和孩子商量后决定。 4、在执行过程中一定要严格，但绝不能打击孩子。 5、奖惩分明，家长绝不能奖钱或贵重的东西。 给家长几点建议： (1) 学习用品的准备。 比如：文具盒尽量选择简单的，只要能装上6、7支HB的中华铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。 (2)为孩子安排一个良好的学习环境。 有适合孩子高矮的，专门用来作业的桌椅，选择合适的灯光照明; 不要过于昏暗或刺眼，以保护孩子的视力! 不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个绝对安静的学习环境。 （3）要注意鼓励和批评对孩子的影响，尽量多鼓励少批评。 家长切忌拿自家孩子和别人孩子攀比，这样肯定会挫伤自己孩子的自信心。 家长切忌夸大自己孩子的优点，造成孩子骄傲，人际关系差，心眼小。 另外，要注意不要轻易向孩子承诺。 （5）树立安全意识和自我保护意识 教育孩子不贪婪，不和陌生人说话 教育自己的孩子不做危险动作，不猛跑，不追跑打闹、不乱扔东西。 （6）锻炼孩子意志力 尽可能不让孩子请假（包括病假）。请假过多，功课落下跟不上，会使孩子产生厌学心理，对学习失去兴趣，甚至养成逃学的坏习惯。 （7）尊重老师 请不要在孩子面前随意议论学校和老师。 （8）夫妻教育一致 有不同意见一定先商量好再来教育孩子 如有一方教育不大妥，在孩子面前不互相埋怨、不指责、不争吵。 “良