(说课竞赛)圆锥的体积说课课件及说课稿分析.pptVIP

新课程标准对本部分的要求 《数学课程标准》指出：“学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。学生应当有足够的时间和空间经历观察，实验，猜测，计算，推理，验证等活动过程。”课标对这部分知识的要求非常明确，要求学生能结合具体情境， 编排体系及编写意图 * * 人教版小学数学六年级下册 圆锥的体积 说 课 宋王庄小学 张文波 教材分析 学情分析 课堂评价 资源开发 教学设计 板书设计 教学模式 一、教材分析 教 材 分 析 六年级下册第二单元 圆柱和圆锥 教材简析 知识的 立体整合 新课程标准 对本部分的要求 教学目标 重点难点 教 材 分 析 《圆柱与圆锥》这一教学内容是小学阶段数学《空间与图形》领域中最后一个单元的知识。教材之所以这样安排，是因为在此之前，学生已经认识了长方体、正方体、圆柱和球，并初步了解了长方形、正方形、圆等平面图形的特点，学习了这些图形的面积计算，学生还认识了长方体、正方体，掌握了长（正）方体表面积与体积的含义及其计算方法，这些都是学生学习圆柱和圆锥的基础。前面又学了圆柱的体积，圆柱和圆锥，又有密切的关系。另外学好这部分内容，可以进一步发展学生的空间观念，为以后学习其它几何形体打下坚实的基础。 教材简析 教 材 分 析 教 材 分 析 掌握圆锥的体积公式，能运用公式进行计算 在观察