济南市 弘德育人、洁从教培训课程-弘德育人篇 试题及答案.docVIP

1、 职业道德具有多种职能，其基本职能是（ ???? ） A.? 调节职能 B.约束职守 C.和谐氛围 D.优化服务 您的答案：B 2、 师德规范不是空洞的师德理想，而是具体的行为规则，它可以直接制约教师个人的从教行为与教师群体的道德修养。 您的答案：对 3、 当今时代在教育教学中要做到尊重学生的个别差异，下列符合这一要求的是（ ? ? ） A.? 对学生一视同仁，一样要求 B.? 辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 C.? 在学生之间进行横向的比较与学习 D.? 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。 您的答案：B 4、 师德修养要体现时代性的特点，这就需要教师（ ? ? ） A.? 随时代变化，彻底变革师德内涵 B.? 向西方发达国家学习，重新确立师德规范 C.? 与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德 D.? 以不变应万变，守护祖国的师德传统 您的答案：C 5、 明末清初的进步思想家提倡以史为鉴，将学术研究与社会现实相结合，由此而形成的思想是 （? ? ?? ） A.? 经世致用B．工商皆本C．民主科学D．重农抑商 您的答案：C 6、 教师自己愈是热忱，他的学生便愈会表现热心。出自夸美纽斯。 您的答案：对 7、 “正确的思考，比多知道一些更有价值”是洛克的教育思想。 您的答案：对 8、 现代师生之间的关系应该是同志式的( ?? ? )关系。 A.? 民主??? B．平等?? C．民主平等??? D．友好 您的答案：C 9、 学生发生迟到现象，教师要做的工作是( ? ?? )。这样做，既能融洽师生关系，真正达到了解学生，又避免师生关系中的专制型产生发展。 A.? 罚站反思????? B．写检讨??C．把家长请到学校? D．要了解、宽容，做好引导 您的答案：D 10、 “教养不在于知识的数量而在于充分地理解和娴熟地运用你所知道的一切。”是德国第斯多惠的观点。 您的答案：对 11、 教育职业的社会目的是(? ? ? ? )。 A.? 保持社会稳定??? B．使人有—份工作??? C．教书育人??D．培养更多的大学 您的答案：C 12、 教师自我修养应该是（ ） A.? 坐而论道 B、知行统一 C、养成习惯 D、闭门造车 您的答案：B 13、 师表风范内在之源的根本就是( ? ? ? ) A.? 求真??? B．求善??? C．求美?? D．真善美 您的答案：D 14、 近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（?????? ）。 ????? A.裴斯泰洛齐?????B.卢梭??? ????? C.康德????????D.洛克? 您的答案：D 15、 尼采说过：“独创性——并不是首次观察某种新事物，而是把旧的，很早就是已知的，或者是人人都视而不见的事物当新事物观察，这才是有真正的独创头脑。” 您的答案：对 16、 决定社会兴衰强弱的发展和水平提高的因素是( ? ?? ? )。 A.? 国家的政治制度?? B．人的素质C．社会生产力的高低??? D．人的意识和观 您的答案：B 17、 教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是(??? )。 A.? 师德现象与师德文化及师德品质 B.? 师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象 C.? 师德水平、师德能力、师德活动 D.? 师德认识、师德观念、师德品质 您的答案：B 18、 “人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去。”是陶行知的教育名言。 您的答案：对 19、 用“挂黑板”的方法激励学生的是（??? ） A.? 华罗庚 B.陈景润 C.苏步青 D.林语堂 您的答案：A 20、 教师职业道德的实践功能集中表现在（ ?? ） ①教育功能②调节功能③社会促进功能④行业保护功能 A.? ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 您的答案：D 21、 教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（ ? ? ） A.? 系统的马列主义理论修养?B．精深的专业知识?C．广博的文化基础知识?D．必备的教育科学知识 您的答案：D 22、 公平、合理地对待和评价每名学生，是教育公正( ? ?? )的要求。 A.? 最早??? B．最先??? C．最重要??? D．最根本 您的答案：D 23、 教师职业道德的核心内容就是(? ? ? )。 A.? 爱岗尽责????? B．热爱学生?????? C．依法执教???? D．为人师表 您的答案：A 24、 2011年1月12日，高达9．5米的孔子像树立在北京天安门广场东侧（右图）。对于孔子越来越受到国家重视的说法，最恰当的一项是(? ? ? ? ) A.? 孔子的政治思想对今天建立社会主义和谐社会具有现实意