人教版生物八年级下册第二章第五节生物的变异资料.pptxVIP

第五节 生物的变异 变异 ---亲子间及子代个体间的差异。 生物的变异现象是普遍存在的, 是生物的基本特征之一。 探究一种变异现象 大小花生的果实和种子 1.提出问题： 2.作出假设： 花生果实大小有变异吗？ 花生果实的个体大小存在变异 探究一种变异现象 3.制定计划： 取样→测量→整理数据 →画出曲线图 4.实施计划： 取样随机、样品数量要有足够、设计好合理的测量方法、数据处理可以采取多种形式 5.得出结论并进行交流： 探究一种变异现象 大花生果实大小的平均值 小花生果实大小的平均值 ＞ 大花生中有较小的花生， 小花生中有较大的花生。 1.大小花生果实长度差异主要是 由于遗传物质的差异引起的。 2.同一种花生果实之间长度的变异有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的 同种花生 环境的影响会使同一种类中的不同个体之间产生差异 土壤肥沃 土壤贫瘠 果实大 果实小 基因决定生物的性状 环境影响生物的性状 1.可遗传的变异 由遗传物质发生改变所引起的变异。 变异的类型 (1)人的眼睛的虹膜有褐色和蓝色 (2)人的辨色能力有正常和色盲 2.不可遗传的变异（只表现在当代） 由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。 表现型(性状)＝基因型+环境 (1)断了尾巴的老鼠 (2)温室里的韭黄 变异对生物个体的意义 仙人球 有利变异 对某种生物而言， 有利于它生存的变异。 小麦的矮秆抗倒