作文专题一_审题.ppt

作文专题一 审题 范本一 行为与位置 阅读下面文字，根据要求作文。 有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到40岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。 在机场，贵宾厅里面的人大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。 他想，到底是人的位置影响了行为呢？还是行为影响了位置？ 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字。 ④不得套作，不得抄袭。 一、审题 （一）找关键句，确定观点。 关键句： 他想，到底是人的位置影响了行为呢？还是行为影响了位置？ 观点： 1.人的位置影响了行为。 2.还是行为影响了位置。 3.位置和行为相互影响。 如：行为先影响位置，位置反过来影响行为。 一、作文题目理解与评分： 材料内容与含意范围： 1. 只要在“行为与位置”范围内皆符合题意。 可以写行为决定（影响）位置，也可以写位置决定（影响）行为，或者写两者的关系：行为影响位置，反过来位置又影响行为。 2. 关于两个关键词的含义理解： 行为：受思想支配而表现在外面的活动。 位置：①所在或所占的地方；②地位。题目中“位置”表面指他们几类人的座位，深层内容是指他们的地位身份 3. 符合题意的再根据内容、结构、表达等综合评分，如果能体现学生结合现实，选材有个性化，说理深刻的再酌情加分。 二、阅卷发现学生出现的问题： 1. 偷换概念 把位置写成“环境”或“定位”“高度”等，“行为”替换成“行动”“心态”“态度”“素质”等。 2.未引用材料或把材料作为论据 3. 引申开去 丢掉位置，如一个人有什么样的行为会走向成功，又如单纯谈付出与收获。或从材料引出集中谈一个人如何实现自身价值等。 其他例如： 1. 写行为影响位置，自身的价值需要靠自己来争取，付出就有收获。下文就引申去写付出收获去了。 2. 写思想引领行为，行为决定人生，充实自己，充实人生。下文就去写如何充实自己，充实人生。 3. 写行为决定位置，需选好人生的定位，方能打破规矩成方圆。下文去写打破规矩成方圆需要自信、需要创新，需要坚持。 4. 写物欲横流的社会，往往极具内涵与素养的人处于顶端优势，（前后句根本没逻辑可言）这便是行为影响位置，深度影响高度。后面重点写深度影响高度，素质影响高度。 诸如此类。 此为此位 最初，人并没有分三六九等，但如今飞机有分贵宾舱、经济舱，机场有贵宾厅和普通候机区，每个人都会在自己适当的位置上生活，而到底是什么决定了这个位置呢？ 言行为表，心中素养为内。我们每个人的行为都影响了我们的位置，同时我们的位置也会加深我们的行为。（提出观点） 行为影响位置。事实上行为并不会直接影响到位置，但在何等位置，必定是行为的最终结果。正如材料所述，头等舱旅客看书、公务舱旅客办公而经济舱的旅客却在打游戏、聊天。正如《师说》里说今之人离圣人已经很远了，却仍然不要学习，因此圣人才会成为圣人，众人才会成为众人，原因就在这里了。是啊，倘若只懂得一味的玩耍和无知，我们又怎么可能有所作为呢！正如世界上最远的距离是头等舱旅客手中的书和经济舱旅客手中的手机一样。我们不甘落后，却不知不觉就落后了，如果不改变，只有沉沦。如果不向前，只有深渊。 位置加深了我们的行为。正如孔子曰；“举直错诸枉，能使枉者直。”没有错，位置的力量就是如此的强大，可是在现实中“举直错诸枉”的机会又有多少呢，更多的只是“举枉诸枉”，如此一来，我们不就更加难以改变了吗？正如机场中的人们，贵宾厅里阅读的人很多，玩游戏的人很少，渐渐地玩游戏的人也会被这种氛围所感染，开始阅读。这样就形成了一个良性循环，不断地进步。而普通候机区里的恶性循环不也是这样悄然形成了吗？我们想要改变又谈何容易，正如《劝学》里“木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者。”一些坏习惯一旦形成了就难以改变，但这并非不能改变。正所谓“只要有恒心，铁柱磨成针”只要我们肯付出努力，就一定可以改变。 改变行为，改变位置。行为改变位置，当我们知道了这个规律之后，只要勇敢地去尝试，从身边的小事做起。遥想当年那白衣渡江的吕蒙，若非在孙权的建议下开始苦读兵法，又怎么可能有关羽败走华容道的成就呢！倘若我们的改变只是纸上谈兵，不付诸于行动，那位置则永远不会改变。我们出生时的位置是上天给的，但正如贾平凹和莫言这些从农村出来，却功成名就的作家一样，他们不安天命，他们化困难为动力，化劣势为优势。终于，他们成功了，他们踏上了文学的顶峰，坐上了多少人可望而不