【成才之路】2015-2016学年高中生物 第一章 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)练习 新人教版必修2.doc

第一章　一、选择题 1．(2015·合肥高二检测)下列关于孟德尔两对相对性状杂交实验的叙述，错误的是 (　　) A．两对相对性状分别由两对遗传因子控制 B．每一对遗传因子的传递都遵循分离定律 C．F1细胞中控制两对性状的遗传因子相互融合 D．F2中有16种组合、9种基因型和4种表现型 [答案]　C [解析]　孟德尔对F2中两种性状之间发生自由组合的解释是：两对相对性状分别由两对遗传因子控制，控制两对相对性状的两对遗传因子的分离和组合是互不干扰的，其中每一对遗传因子的传递都遵循分离定律。这样，F1产生雌雄配子各4种，数量比接近1111，配子随机结合，则F2中有16种组合、9种基因型和4种表现型。 2．(2015·上海检测)豌豆的红花对白花是显性，长花粉对圆花粉是显性。现有纯种红花长花粉与白花圆花粉植株杂交，F1都是红花长花粉。若F1自交获得500株F2植株，则F2中白花长花粉的植株数是(　　) A．295　　　B．135　　　C．94　　　D．80 [答案]　C [解析]　设A、a控制红花与白花，B、b控制长花粉与圆花粉，根据题意可知，红花长花粉(AABB)×白花圆花粉(aabb)→F1：AaBbF2：9红花长花粉3红花圆花粉3白花长花粉1白花圆花粉，则F2中白花长花粉的植株数为500×3/16≈94株。 3．普通小麦中有高秆抗病和矮秆易感病两个品种，控制两对相对性状的遗传因子独立遗传。现用显性纯合子高秆抗病小麦和矮秆易感病小麦杂交得F1，F1自交或测交，预期结果不正确的是(　　) A．自交结果中高秆抗病与矮秆抗病比例为91 B．自交结果中高秆与矮秆比例为31，抗病与易感病比例为31 C．测交结果为矮秆抗病矮秆易感病高秆抗病高秆易感病比例为1111 D．自交和测交后代出现四种相同的表现类型 [答案]　A [解析]　F1自交后代表现类型及比例为高秆抗病矮秆抗病高秆易感病矮秆易感病＝9331，所以高秆抗病矮秆抗病＝31，高秆矮秆＝31，抗病易感病＝31，故A错误，B正确。F1测交后代表现类型及比例为高秆抗病矮秆抗病高秆易感病矮秆易感病＝1111，故C、D正确。 4．家兔的黑色(B)对褐色(b)是显性，短毛(D)对长毛d是显性，这两对基因是自由组合的。兔甲与一只黑色短毛兔(BbDd)杂交共产仔26只，其中黑短9只，黑长3只，褐短10只，褐长4只。按理论推算兔甲表现型应为(　　) A．黑色短毛 B．黑色长毛 C．褐色短毛 D．褐色长毛 [答案]　C [解析]　首先考虑毛色这一对相对性状，子代中黑(9＋3)褐(10＋4)≈11，所以兔甲的毛色基因型应为bb，表现型为褐色。再考虑毛长度这一对相对性状，子代中短毛(9＋10)长毛(3＋4)≈31，兔甲的关于毛长度基因型应为Dd，表现型为短毛。 5．下列有关基因型与表现型关系的叙述中，不正确的是(　　) A．表现型相同，基因型不一定相同 B．相同环境下，表现型相同基因型不一定相同 C．基因型相同，表现型一定相同 D．相同环境下，基因型相同，表现型一定相同 [答案]　C [解析]　生物的表现型是由基因型、环境条件共同决定的，C项中基因型相同，环境条件若不同，则表现型不同。因此C项叙述不正确。 6．两对基因(A－a和B－b)位于两对染色体上，基因型为AaBb的植株自交，后代的纯合子中与亲本表现型相同的概率是(　　) A. B. C. D. [答案]　B [解析]　根据“两对基因位于两对染色体上”可确定两对基因按自由组合定律遗传，单独考虑一对基因符合基因分离定律。所以运用分枝法可得出Aa自交后代中纯合子概率是，Bb自交后代中的纯合子概率是，两对基因综合起来，自交后代中纯合子概率为×＝，亲本表现型为双显性，双显性纯合子概率是×＝，所以纯合子中与亲本表现型相同的概率为＝。 二、非选择题 7．豌豆种子的子叶黄色和绿色分别由基因Y、y控制，形状圆粒和皱粒分别由基因R、r控制(其中Y对y为显性，R对r为显性)。某一科技小组在进行遗传实验时，用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代有4种表现型，对每对相对性状作出的统计结果如图所示。试回答： (1)每对相对性状的遗传符合________定律。 (2)亲代的基因型为：黄色圆粒________，绿色圆粒________。 (3)杂交后代中纯合体的表现型有______________________。 (4)杂交后代中黄色皱粒占________。 (5)子代中能稳定遗传的个体占________%。 (6)在杂交后代中非亲本类型的性状组合占________。 (7)杂交后代中，占整个基因型1/4的基因型是________。 (8)若将子代中的黄色圆粒豌豆自交，理论上讲后代中的表现型及比例是______________________