信息资源的整理与利用.pptVIP

STEP 1 分析题目或主题 解决两个问题： ▲ 确定检索词 ▲ 确定检索内容（根据学科，选择相应的数据库） 例如： 1.网络结构材料的合成方法设计（化学和材料） 2.多媒体中央控制系统开发（计算机） 3.基于GIS的教育学数据库的开发（地理学、 计算机信息技术、教育学、图书馆学） STEP 2 检索词的确定 ▲ 选取最有代表性、最能说明问题、通用的、规范的、具体的检索词。检索词的确定一定要准确和全面，否则会漏检或误检 ▲ 排除检索意义不大而且比较泛指的概念 如：展望、发展趋势、现状、近况、应用、作用、方法、影响、制备、结果 ▲ 注意利用缩写词、同义词、学名俗名等 世贸组织/WTO/World Trade Organization open access/开放存取/开放获取/开放获得 电动机/马达、电脑/计算机 ▲ 隐性主题具体化 处理：“回收”、“再生”、“修复” 并购：“剥离”、“拍卖” 光纤通信：光学纤维、玻璃纤维、纤维光学 ▲上下位词 上位词指概念上外延更广的检索词。 下位词指概念上内涵更窄的检索词。 用上位词 即扩检，如“教育心理学” 用下位词 即缩检，如“智育心理”、“德育心理” 、 “美育心理”、“教学心理学”、“学习心理学” 、