【非常学案】2014-2015学年高中物理新人教版选修3-1第一章静电场第一节电荷及其守恒定律课件.ppt

* * * * * * * * 综合解题方略——对起电的实质的理解 课后知能检测 点击图标进入… 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 物理[新课标·选修3-1] 课前自主导学 当堂双基达标 课堂互动探究 课后知能检测 教学教法分析 教学方案设计 1.感应起电的过程及实质．(重点) 2.电荷守恒定律及其应用．(重点) 3.感应起电的原理．(难点) 4.电荷守恒定律的理解．(难点) 1.经历摩擦起电和感应起电的实验过程，了解使物体带电的方法，能从物质微观结构的角度认识物体带电的本质． 2.理解电荷守恒定律． 3.知道元电荷的概念，知道电荷量不能连续变化. 重　点　难　点 课　标　解　读 电荷及起电方法 带正电 负电 正电荷 较远位置 电子 较弱 带电 自由活动 不移动 正电荷 负电荷 失去 正电 得到 负电 得到 负电 失去 正电 导体 负电荷 正电荷 正 × √ √ 电荷守恒定律 创生 消灭 总量 电荷交换 代数和 转移 创造 × √ × 电荷量与元电荷 多少 库仑 电荷量 电子 1.60×10－19 电荷量 质量me × × √ 三种起电方式 均为电荷在物体之间或物体内部的转移 实质 自由电荷在带电体与导体之间发生转移 导体中的自由电子受带正(负)电物体吸引(排斥)而靠近(远离) 不同物质的原子核对核外电子的束缚力不同而产生电子得失 原因 导体上带上与带电体相同电性的电荷 导体两端出现等量异种电荷，且电性与原带电体“近异远同” 两物体带上 等量异种电荷 现象 导体与带电体接触时 导体靠近带电体时 两不同绝缘体摩擦时 产生及条件 接触起电 感应起电 摩擦起电 方式内容 对电荷守恒定律的理解 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 物理[新课标·选修3-1]