第四章 第一节 流的组织-血液0.docVIP

课 题 第一节 流动的组织——血液 总第 课时 课 型 新授课 主备人 苏 婷 课 时 1课时 审核人 初一生物备课组 授课时间 2014年 教 学 目 标 知识目标： 1.结合生活经验和实验观察，通过自主学习和教师点拨启发，描述血液成分和各自的主要功能。 2.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白血胞。 能力目标： 1.通过使用显微镜观察人血的永久涂片，培养学生的实验操作能力和观察能力。 2.通过解读血常规化验单，进一步提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。 3.感知血液是体内物质运输的工具。 情感态度价值观目标： 关注造血干细胞及其研究进展，对学生进行珍爱生命和关爱他人的情感、态度与价值观的教育。　　 教学重点 血液的成分和各自的主要功能. 教学难点 运用所学知识解决实际生活中的有关血液问题的能力。 教法选择 观察法、实验法、讨论交流法等。 教学资源 多媒体教学课件、相关资料及图片等。 教学过程： 个性教案（备注） （一）创设情境导入新课： 利用多媒体展示人们义务献血的视频资料，分析下面问题： （1）你知道人们无偿献血有什么意义？ （2）对于失血过多的病人来说，为什么要及时输血而不是及时输液呢？ 学生讨论、交流，达成共识： （1）人们无偿献血的意义在于可以挽救因为失血过多而面临失去生命的人。 （2）由于某种原因而失血过多的病人来说，要