精致管理 收获硕(-上学期工作总结).doc

精致管理 收获硕果 ——大同小学2010—2011上学期学校工作总结 本学期的学校工作，随着2011敲响的钟声，快乐而充实的结束了。半学期来的工作，在各级领导的支持、帮助下，在几近一个全新的领导班组的组织领导下，我们经历着磨合，经历了磨合，在磨合中增进了解，在磨合中相互给力，在磨合中不断创新性的开展工作，回首百余日的工作，涌上心头的不仅仅是点点滴滴的回忆，更多的是忙忙碌碌的快乐和喜滋滋、乐悠悠、沉甸甸的收获。 本学期我校工作主要围绕“一个中心”“两个提高”“三个加强”来开展工作的。现围绕我校半年来的“一二三”工程将学校半学期来的工作情况总结如下： 一、德育工作 （一）德育常规管理 1、班主任培养 本学期我校每月将班主任培训工作落实常规化，九月份二年一班徐世庆老师以自己优秀班主任班级文化建设经验—打造书香班级为主题向全体班主任进行了经验介绍，十月份学校先对班主任进行了好习惯培养及具体措施实施，制定班主任工作计划、班主任工作艺术等相关内容的培训，随后金宁老师利用休息时间，将参加市级骨干班主任培训内容在校内向全体班主任做了二次培训；十一月份对班主任进行了班级文化建设的相关培训，并将学校各个班级的文化拍下照片，进行整理、归类，从几个方面对全校班主任进行了一次经验交流，让大家互相参考、学习；十二月份开展班主任实地拉链培训活动，全体班主任对全体二年级进行班级文化观摩活动，由2.2孙红卫老师介绍自己班级文化建设的设计意图，体现班级文化特色的，体现小班化理念。一系列的活动规范、有效的提升了班主任队伍的整体建设。 2、学生常规德育教育活动 （1）每周主题升旗德育教育活动 利用每周主题升旗仪式，结合重大节日及学校德育教育主题，进行德育教育活动，让孩子们明白了要有自己的梦想，有了梦想，才有创新进取的人生，才有健康向上的美好心灵。 （2）创设德育环境教育活动 “让每一面墙都会说话”不仅表现在教室文化、走廊文化上，卫生间的角落文化更加润物细无声。歇后语、小故事、笑话、经典诗句、小歌谣……小巧精致的卡片，丰富的内容更加充实了学生的课余生活。四年一班和四年二班同学第一期的角落文化设计精细，精致，为以后各班级相继开展的角落文化工作起到良好的开端。 （3）学生自主管理小岗位建设工作 本学期学校大队部设立读书、棋类、钢琴管理小岗位，由学校大队部张贴招聘小岗位的海报，向全校3-6年级招募小管理员。等环境设施，由班主任老师组织班级学生有序地进行读书、下棋活动。表扬二年级，3.1 3.2开学以来能够充分利用读书角、棋类角组织学生开展活动，2.1班徐世庆老师带领全班同学观摩钢琴角的演奏。 （4）建立学生成长手册 本学期学校为每位孩子建立了学生成长手册，组织学生教师共同参与管理，学校每月进行检查，全面记录孩子成长历程。 （二）、主题德育教育活动 1、举行《播撒好习惯、快乐满校园》开学典礼仪式 利用学生的最后一个召集日，学校举办了新学期的开学典礼，并在开学典礼中进行了学生读书交换活动，同时每个年级都确立了好习惯的主题。 2、4、5年级共8名同学到大连电视台录制“小螺号——智多星”节目，学生在活动中开阔了视野的同时，也感受到了在课外知识上的不足，仍需多加锻炼。此节目将在10月11日晚少儿频道播出。 3、举行教师节：我把真心给老师 我把爱心给学生活动。教师节前夕，组织学校2-6年级学生每人动手制作一张小卡片，写一句最想对老师说的话，老师们也在卡片上写下了对学生的寄语，老师和学生将自己制作的卡片亲手贴在展示板上，体会着心与心的交流。 4、为加强起始年级的教学工作，在经过为期一周的常规训练，学校对一年级全体学生从学习习惯，行为习惯，自理能力、课堂常规 、 眼保健操? 、课间秩序等方面进行了考查，一年级各位班主任互相观摩，互相学习，对一年级的常规训练工作给予了肯定，同时也提出了相关的改进意见。 5、暑假研究性学习 此项活动先有林秀梅老师负责设计组织，后由6.1金宁老师带领班级学生练习、排练，最终圆满完成任务，参加区研究型活动比赛。谷日升老师进行全程摄像，将所有材料刻成光盘，上交区里。此项比赛活动区二等奖，金宁老师获优秀指导奖。 6、家长开放日活动，筹备学校家长义工活动 本学期学校先后两次开展了家长开放日活动，一年级四个班级的班主任老师充分准备，从家长会前期的调讲，到家长会的进行，家长反响很好。二-六年级主要是家长咨询活动，各班级及时上交了家长会反馈表，将家长集中反馈的问题进行梳理，同时利用学校家长开放日期间，学校首先在低年级开展了家长义工活动。一二年级家长通过“调查问卷”形式，选出愿意参与家长义工活动的家长，填写申请表，参与家长义工活动的家长填写好“工作日志”。 7、3—6年级参与素质教育中心及劳技中心活动活动 依据区教育局工作安排，学校先后组织3—6年级全体学生参与到“两个基地”