《国画山水之诗情画意》教案.docVIP

课题 国画山水之诗情画意 课时 第一课时 执教者 永嘉县实验中学 胡良中 教 学 目 标 知识与技能 1、初步了解山水画的基本特点 2、理解诗中有画，画中有诗 过程与方法 欣赏——比较——评述——总结 情感态度 与价值观 培养学生的形象思维和创造能力，继承和发扬中国画的优良传统 教学 重点 体会中国山水画的诗情画意 教学 难点 诗意画的构思创作 教学 方法 讲授法、启发法 教具 课件、范画若干 学生课前准备 教材、国画工具 板书 设计 诗情画意 诗中有画，画中有诗 组织 教学 教师活动 学生活动 设计意图 激 趣 导 入 1、师出示一扇形宣纸 问：这么漂亮的一个扇形里我们该为它画些什么东西呢? 2、师：据了解，我们班上学期已学过国画花鸟，让我们一起来回顾一下好吧？孔子说过：温故而知新，可以为师矣！ 师很快完成一幅花鸟画作品（可以是梅兰竹菊） 师问：哪位同学能为这张画取一个最富有诗意的题目，就可以得到这张画。 师选择一个题目落款并送给同学。 3、师：花鸟画的诗情画意暂告一段落，现在来了解一下国画山水中诗情画意吧 导出课题《国画山水之诗情画意》 生：画奥运福娃、周杰伦… 生踊跃发言 通过教师现场展示花鸟画，一可以起到温故知新效果，二可以拉近教师与学生关系。 诗 画 连 连 看 1、师出示画作与五句诗句 问：下面这些画分别对应一句诗句，请你选择一句最合适的诗句与其搭配。 《深山藏古寺》 《踏花归去马蹄香》 《寒江独钓》 2、师简析画作题目 3、师小结：同学们，我们知道中国画要的特点是要具备诗情画意，尤其是中国山水画，也就是说山水画要有诗的情怀，要高雅，要有画的意境，不能直白，要含蓄，总之要诗中有画，画中有诗。 生积极思考 生大胆发言 通过让学生练习取富有诗意的题目，去了解国画山水中的诗情画意。 诗 情 寻 画 1、师出示诗句：“明月松间照，清泉石上流”、“独坐幽篁里，弹琴复长啸”。 问：同学们，请想象一下，如果让你就这样的诗句来画一幅你会怎样画呢? 可以同桌讨论 2、师：同学们也找个诗句让老师来画怎么样? 老师开始即兴创作 生：我会…… 生想一诗句 通过对诗歌的解读、构思诗意画，让学生走进诗情画意的山水画。 诗画 交融 课件展示山水册页（尽量简洁），或者根据一句诗句进行创作，比如： 1、枯藤老树昏鸦 2、横看成岭侧成峰 3、小荷才露尖尖角 4、孤帆远影碧空尽 5、牧童遥指杏花村 …… 要求学生临摹或者自己创作一幅，然后取个富有诗意的题目并落款。 学生动手练习 练习，让饱满的创作激情得到释放。 展示 评价 学生自评 互评，教师点评 取长补短，互为借鉴。 课堂 小结 同学们，中国画是我们国家的国粹之一，我们做为中国人更要好好的去了解它，学习它，另外我们还要多读书，多读诗，使我们的作品更具有诗情画意。 1