人教版八年级下册第七单元第二章第五节生物的变异(共55张PPT).ppt

变异存在于同个物种之内（油菜） 变异存在于同个物种之内（马） 变异存在于一家三代之中 探究：花生果实大小的变异 资料一：在北京培育的优质甘蓝品种，叶球最大的有3.5KG，当引种到拉萨后，由于昼夜温差大、日照时间长、光照强，叶球可重达7KG左右。但再引回北京后，叶球又只有3.5KG。 资料二：太空椒（普通青椒种子遨游过太空后培育而成）与普通青椒对比，果实明显增大，将太空椒的种子种植下去，仍然是肥大果实。 人类应用遗传变异培育新品种 原因分析 不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。 人类应用遗传变异培育新品种 人类应用遗传变异培育新品种 原因分析 通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，可以产生高产抗倒伏小麦。 变异在农业生产上的应用 可以培育对人类有利的新品种 杂交育种 育种方法 药物法 (秋水仙素) 诱变育种 辐射法 x射线 四、应用遗传变异培育新品种及其原理 产量不同的奶牛 选择、繁育 选择、繁育 高产奶牛 普通甜椒 太空椒 太空椒是太空中的射线引起基因发生改变，种子播种后经人工选可得到新品种。育成的新品种。 高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦 高产抗倒伏小麦 杂交 袁隆平,1930年9月7日生，中国工程院院士，现任国家杂交水稻工作技术中心暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南省政协副主席。中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他于1964年开始从事杂交水稻研究，用九年时间于1973年实现了三系配套，并选育了第一个在生产上大面积应用的强优高产杂交水稻组合----南优2号。亩产达到623公斤，单产一般比常规稻增产20%左右。被国际上誉为“杂交水稻之父”。 基因的重组 生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？ 好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类； 坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。 拓展延伸： 应用遗传变异原理培育新品种举例 杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因生物（转基因食品或药品等） 玉米白化苗（右上）、 人类六指（右下）、 人类白化病（左下）。 　 　例：21三体综合症(如图，又称先天性愚型或唐氏综合症)是由于患者细胞内多了一条21号染色体造成的。患者眼间宽、外眼角上斜、口常半张，舌常伸出口外，身体发育缓慢、智力极度低下，50%的患儿有先天性心脏病，部分患儿在发育过程中夭折。 二、生物变异的类型 环境 遗传物质 不遗传的变异 可遗传的变异 三、遗传物质改变的因素： 基因突变：太空椒、镰刀型细胞贫血症、玉米白化苗、六指、白化病、安康羊、高产奶牛(人工选择) 基因重组：杂交水稻、高产抗倒伏小麦 染色体变异：无籽西瓜、唐氏综合症 一、变异是普遍存在的 * 变异： 定义：亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态、结构、生理等方面总是存在着差异的现象。 遗传和变异在生物界中普遍存在，是生物体生命的基本特征之一 遗传： 指亲子代之间的相似性 不同花色的玫瑰花 变异存在于同个物种之内 它们都是狗哦 一、生物的变异普遍存在于生物界 大小花生的果实和种子 探究一种变异现象 分析探究结果：P452 a.大花生里面有比较小的花生， 小花生中有较大的花生 b.大花生果实长度的平均值 ＞ 小花生果实长度的平均值 　　 2.从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？ 3.探究说明了什么？ 1.如何解释这种现象 4.变异是都可遗传吗？怎样的可遗传，怎样的不可遗传？ 5.可遗传变异的来源？ 6.解释P46-47页三个图 　　花生果实长度差异主要是遗传物质的差异引起的；同一种花生果实之间长度的变异有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的 分析讨论问题： P453把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小，把小花生种在肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异是什么引起的？ 如果把结出的这两个果实再种到相同的土壤中，它们结出的果实又会怎么呢？ 遗传物质引起的 大花生的果实总体上仍然比较大，小花生的果实总体