将进酒精美导学案学生版.docVIP

课题：《将进酒》 【学习目标】 知识与能力目标 了解该诗的时代背景，深化对作者思想的认识。 理解“酒”这种意象在诗歌中的作用 。 （二）过程与方法目标 1. 能够通过对诗歌意象“酒”的理解，准确把握诗人的感情。 2. 理解李白豪放飘逸的诗人气质 在诗词的深情朗诵吟咏中提升自我的审美修养与个人气质。 【学习重点】 1、理清思路，把握诗的感情基调和诗人情感变化。2、诵读品味语言，赏析诗歌的艺术特色。 【学习难点】把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性。 【考纲要求】掌握“因声求气，吟咏声韵”的文学作品朗读方法。 【学法指导】指导学生有表情地诵读全诗。 起兴：开头用“君不见”领出，要读得从容、亲切。“黄河”一联用了比兴手法，“天?上来”极言黄河源头之高，“不复回”隐含韶光易逝之意，均须重读。“高堂”一联说及人?生，“悲白发”叹意极浓，“悲”字应重读。这两联把天地人生都说到了，境界极其阔大，?应读得很有声势，有慷慨生悲的韵味。 　　入题：节奏要逐渐加快。“人生”一联，“尽欢”和“空对月”须重读。“天生”联显?示诗人对未来的信心，应读得掷地有声。“会须”句要用升调读，读得豪气十足。 　　举杯劝酒：应读得亲切，节奏逐渐加快。 　　劝酒辞：须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性。“钟鼓”二句是劝酒歌的主题，?也?是全诗的主旨，应读得从容。“不足贵”“不复醒”用极强音读。“古来”