小学数学人教三年上册《可能性》学教案.docVIP

教学 内容 人教版三年级上册《可能性》 教学 时数 共 1 课时 执教者 黄永红 教 学 目 标 知识与能力 使学生初步体验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，初步能“一定”可能”“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性。 过程与方法 1. 有根据、有条理地说明理由。 2. 小组合作探究知识的形成。 情感态度与价值观 培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。 教 学 重 难 点 重点 通过猜测、实验与验证交流，学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，感受事件发生的可能性。 难点 体验事件发生的确定性和不确定性。 课件教具 准 备 教具：媒体课件。 分课时 第 1 课时 教学时间 2010年12月 3日 教学 任务 人教版《标准实验教科书·数学》三年级上册第103～104页例1、例2。 学案部分 教案部分 一、课前准备学具。 二、课前热身。 1、树叶都是绿色的。 2、我昨天看见10吨重的大老鼠。 3、我昨晚梦见孙悟空。 课前参与 一、 学生积极参与回答。 二、 （一） 向1号盒里放入绿色跳棋，让学生摸出跳棋，并说出颜色。 从1号盒里“一定”摸出是绿色跳棋。（并说出 课中研讨 一．活动引入 玩转硬币游戏，让学生猜测硬币的正反面。 揭示课题。 二、探究新知 （一）教学例1 在讲桌上放有两个盒子：1号盒、2号盒 组织、