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健康自我意识的培养 你是谁？ 我叫Mary 我是老师 我是拿到MBA学历的人 我在银行上班 我是我两岁儿子的母亲 我是一个太太 我是我....... 课堂练习：画一画 如果用一幅画来表现自己，那会是怎样的场景呢？ 本节内容 一 自我意识的内涵 二 自我意识的发生发展 三 自我认同障碍——贪食症和厌食症 四 如何正确认识自我 五 大学生自我意识的常见问题及调适方法 六 不同性别的自我概念 一自我意识的内涵 自我意识：个体对自己的身心状况及与外部世界相互关系状况的认识和体验。包括对自己的生理状况（身高、体重、体型、健康状况等）、心理状况（性格、气质、能力、兴趣、意志品质等）及人际关系状况的认识和体验。 2.自我意识的结构 二 自我意识的发生发展 我国心理学家提出了自我意识发展的三 阶段模式，即经历生理自我、社会自我和心 理自我发展时期。 2、对自我的评价（社会自我）：3岁—青春期 产生自己动手的愿望，并对自身的行为作出评价，如“我会唱歌”、“我会……”，关注他人评价，是社会化的关键时期。 3、对自我的了解（心理自我）：青春期以后 自我意识分裂为：观察的我（I）和被观察的我（me） 能由自我的观点去认识客观世界 自我明显的分化、矛盾和统一的过程 埃里克森的心理成长理论：