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智能手机时代大学物理的课堂管理 　　摘要：本文针对大学物理课堂智能手机使用常态化的原因进行了分析，初步探讨了在智能手机和互联网时代大学物理课堂管理的几点建议，管控手机对课堂教学带来的负面影响，发挥手机合理使用的正面作用，从而提高大学物理的教学质量。 　　关键词：课堂管理 智能手机 大学物理 　　大学物理课程是高等院校理工科专业的一门重要基础课程，它不仅为后续专业课程的学习奠定了必要的物理基础，而且在学生今后的工作、生活中学习新知识，解决新问题等方面都将产生深远的影响。但随着智能手机和WLAN网络在校园的普及，学生在课堂上玩手机的现象屡见不鲜。因此，智能手机已成为大学课堂管理和教学不可回避的问题，这个问题同样也困扰着大学物理的授课教师，是迫切需要他们解决的一道难题。本文从大学生智能手机使用现状以及在大学物理课堂玩手机的影响因素出发，初步探讨智能手机普及时代大学物理课堂管理的对策，以增加课堂对学生的吸引力，提高学生的学习兴趣，改善目前的状况，促进大学物理教学质量的不断提高。 　　一、大学生智能手机的使用现状 　　随着智能手机和互联网技术的快速发展，手机QQ、微信等大量的社交、娱乐功能陆续出现，手机“低头族”已成为社会普遍现象，大学校园也不例外。在大学校园里随处可见拿着手机正在“刷屏”的低头族，据调查统计，大学生使用智能手机的比例较高，有88.7%的人使用智能手机，有