6创意插纸.教学设计.doc

5.创意插纸 活动背景： 折纸是中国的一门传统手工艺术。“创意插纸”这一主题，是在折纸的基础上，通过师生共同研究学习插纸的一些浅显的知识，从模仿插纸作品到创作插纸作品，在反复插接和拆分重组的操作过程中，引发学生思考、想象和创作，发展学生动眼、动手、动脑的实践能力。插纸可以利用生活中的各种废旧纸张来进行，既环保又节约，取材方便，贴近学生生活，适合在教室或者活动室开展，便于操作实施。 活动目标1、知识与技能：学会折三角插。了解和掌握三角插基本的插接方法。 2、过程与方法：通过自主尝试、合作探究和制作插纸作品的实践活动，归纳总结出三角插的拼插方法和规律，形成合作意识，提升动手能力和创新能力。 ?3、情感态度与价值观：通过设计与制作插纸作品这一实践活动，体验创作和成功的乐趣，增强自信心和环保意识。 教学重点：探究三角插的折叠方法。 教学难点：?纸蜻蜓的拼插过程。 学生准备：准备长宽比2：1的纸条，双面胶等材料。 教师准备：纸蜻蜓一只。 教学流程 激趣导入：……纸折三角插孔雀等作品。 吹师讲述折纸艺术的概述折纸起源于中国，其历史可追溯到公元583年，当佛教的和尚从中国经朝鲜去日本时，带去了许多纸，由于当时纸张非常昂贵，所以他们用时格外小心而折纸则成了礼仪交往的一部分，折纸的艺术就是从那时起一代代传下来的。1、实物展示插纸工艺品。 谈话：同学们，老师手中的作品像什么？它是用什么材料制作的？猜猜它是怎么做的？ 2、拆开纸蜻蜓，再重新插接。问：看看你们猜得对不对。看到了吗？纸蜻蜓就是由这些三角形的折纸一个一个插接成的。想拥有一只漂亮的纸蜻蜓吗?今天，我们就一起来学习《创意插纸》。板书课题。 二、尝试探究： ??试一试?、、演示三角插的折叠方法。要美观、整齐、干净。 学生尝试练习。 ??学一学： 那么它们是怎么插接的呢请同学们看书2页， 2、插一插 （1）小组内试着用三角插插接简单的图形，可以随意插接。看谁的插法最有创意。 （2）小组内交流插接的方法，教师巡视指导。 （3）展示、交流插接的方法师板书直插法跳插法前后任意插接 。 小结：学会最基本的插接方法，我们就可以随心所欲插接各种美丽的立体图形了。 比一比：、比赛：看谁折的多?2、教师小结。三、操作活动 1、学插纸蜻蜓 （1）活动准备： 材料与工具：裁纸刀、彩折好的三角插。 2 小组同学合作共同完成插纸蜻蜓。 2、注意蜻蜓身体各部分的颜色搭配。 3、合理安排时间，提高小组合作效率。先插完纸蜻蜓的组可以自主创编其它作品。 4、注意卫生，将废纸扔在材料袋内。 （3）动手实践，教师巡视指导。 全班交流、展示、评选。 四、总结延伸： 在次活动中，我们学会了怎样折三角插；怎样插纸蜻蜓；相信大家的收获颇丰、心情更是愉悦。现在请同学们欣赏几件漂亮的插纸作品下次课插纸。 板书设计 、创意插纸 直插法 跳插法 前后任意插接