药物制剂工程教学新方法的探索与实践(精选).docVIP

药物制剂工程教学新方法的探索与实践 任国莲 田青平 范博 谢茵 山西医科大学药学院摘要教学是比较单一、陈旧，在这种中，学生创新思维和创造能力，发现问题、提出问题研究问题、解决问题的能力明显不足[]，此种教学方法已跟不上高速发展的现代社会的脚步，所培养的学生不能满足医药市场对人才素质的要求。 因此，在教学实践过程中，笔者从教学内容、教学模式、实验教学三方面对教学方法进行新的探索与实践，培养学生科学的思维能力和创新能力，切实提高教学水平。 一、教学内容的设计 药物制剂工程教学目的是培养具备药物制剂工程方面的专业知识，从事药物制剂科研、工艺设计、技术改造、生产管理、质量控制以及应用研究和经营管理方面的高级应用型人才。由于本课程是以研究生产药品这种特殊商品为对象的学科，故应严格贯彻执行GMP对药品制剂生产的全过程和原料药生产中影响成品质量的关键工序的规定。因此，在设计教学内容时，应将GMP对制药企业的要求贯穿在整个授课内容中，以掌握知识为目的，灵活地将相关章节内容综合讲解，突出知识的难点、重点，形成内容较为丰富、系统性较强的课程。除讲解基本理论外，还应紧跟学科及行业发展动态，引进国内外最新的研究成果以及技术，给学生介绍药物制剂的最新设备及研究技术，形成具有综合性、研究性、设计性的教学新体系[3]。 在课堂教学以外，我们通过安排学生药厂观摩学习、完成课程设计，以达到对课堂理论教学的深入理解和巩固，从而培养学生综合应用知识的能力。 二、教学模式的创新 该课程教学内容涉及较多的是设备的构造、原理和使用，若采用传统的“板书”教学模式，是不可能让学生真正掌握的[4]。为此，我们通过图片、文本、声音、影像以及flash动画展示制药企业的生产实践过程，使抽象的内容形象化、具体化，使学生感性地深入地理解本课程的内容，使教与学的活动变得更加丰富多彩。例如，旋转式压片机是一种连续操作的设备，在其旋转时连续完成充填、压片、推片等动作。单纯采用板书对其结构、工作原理进行讲解需占用较多的课时且课堂气氛沉闷，学生也不会真正掌握。实际教学中，我们首先通过实物图片对设备的外观、结构做一简单介绍，使学生对设备的主体结构有一个感性认识，其次用flash动画演示设备的工作原理，最后运用实景录像展示设备完整的工作情景，这样就可以充分调动学生的视觉、听觉功能以及学习的兴趣，使教学质量得以提高。 其次，该课程还包括药物制剂工程的设计以及相关的计算，内容较多，不可能在有限的教学时数内完成。因此，我们采用以学生为主体的教学模式，对重点、难点采用“启发式”教学方法，引导学生带着问题去学、去思考，变被动接受为主动学习；对易懂的内容则安排一些思考题或设计性题目，充分利用学生课余的时间，让学生自主学习。通过这种方法对教学内容进行了优化，使学生在相同的教学时间内学到了更多的专业知识。 三、实践教学的改进 为了避免与《药剂学》教学效果教学方法采用“启发式”，调动学生们的积极性，提供了避免了在设计过程中出现设计与实际相脱节的现象”的高级专业应用型人才。 The Exploration and Practice on new teaching method of Pharmaceutical Preparation Engineering REN guo-lian，TIAN qing-ping，FAN bo，et al （College of Pharmacy，Shanxi Medical University，Taiyuan 030001，Shanxihina） Abstract：In order to meet the needs of drug market’s developement of our country, raise innovative pharmaceutical talents and to cultivate their ability in practice, a series of reformation have been studied on new teaching method from teaching content、teaching mode and experiment teaching during pharmaceutical preparation engineering teaching. The result can be improved the quality and effect of teaching, and promoted the subjects’ construction and development. Keywords: pharmaceutical preparation engineering；new metho