表格式信息化教学方案设计(精选).docVIP

设计者：唐婉琴 执教者：唐婉琴 课件制作者：唐婉琴 时间：2011年11月13日 所教学校 ：咸宁学院 班级：09美二 教学题目 民间剪纸艺术 学科 美术学 年 级 09 学 时 1 教材 现代教育技术 一、教学内容简介 a 介绍剪纸的历史 b 剪纸的用途 c 剪纸的方法 d 剪纸欣赏 e 观看剪纸的相关视频 二、学生特征分析 （1）智力因素方面：知识基础、认知结构变量、认知能力等等 （2）非智力因素方面：动机水平、归因类型、焦虑水平、学习风格等等 三、教学目标 （1）知识与技能 （2）过程与方法 （3）情感、态度与价值观 四、教学内容分析 1.知识点的划分与学习目标的确定 课题名称 知识点 学习目标 识记 理解 应用 综合 民间剪纸艺术 剪纸的历史和用途 剪纸的工具 所需材料的作用 剪纸 通过了解剪纸的工具，然后应用到剪纸上 剪纸的制作方法和用途 剪纸的用途 剪纸是用来做什么 欣赏剪纸 解说剪纸的制作方法，制作和欣赏剪纸 2.学习目标的具体描述 知识点 学习目标 描述语句 民间剪纸是一种民间文化 剪纸常用于宗教仪式，装饰和造型艺术等方面。还被用作祭祀祖先和神仙所用供品的装饰物 剪纸发展到至今已有一千五百年的历史了 剪纸在北朝（386-581）时候就已经出现了，至今已经有一千五百年的历史了，隋唐以后，剪纸艺术日趋繁荣。到了宋代，剪纸开始普及；明清时代，是剪纸的高峰期。 剪纸的方法有两种：剪刀剪和刀剪 我们可以从剪纸的内容，形式和刀法上欣赏好的剪纸 剪纸的方法顾名思义就是剪刀剪和刀刻，一般竖着拿刀 如何装裱 装裱分为镜框装裱，纸板装裱，卷轴装裱和压胶装裱 镜框装裱 在装剪纸时需要将剪纸的四周用少量的白色乳胶粘连在托纸上，否则待镜框挂起来后，剪纸往往会掉下来或移动位置，显得东倒西歪不整齐。托纸的颜色选择主要看剪纸的颜色，起衬托剪纸的作用。比如剪纸是重颜色时，衬纸就要选择浅色的，剪纸是浅色或白色时，衬色就要选择重颜色。 纸板装裱 纸版装裱可分平面装裱和立面装裱，平面装裱将剪纸用透明乳胶全部粘连在事先设计好的纸版上即可。立体装裱是将纸版分成二层，中间夹着用透明片固定好的剪纸，外表再用透明片或玻璃纸贴好 卷轴装裱 卷轴是是中国画的一种装裱形式。它庄重、大方，挂在房间里很有气魄和具有东方艺术特色，用来装裱剪纸自然是上等。如在装裱好的卷轴上再请书法家题上字，盖上印章，就完全可以同一幅中国轴画相媲美了。装裱卷轴价格要比镜框昂贵，装裱技术的难度比较大一些，但是，艺术效果却相当好。 压胶装裱 在透明树脂胶，加进少许的凝固剂，将剪纸平放在玻璃上，将配好的胶水倒在剪纸上面，然后用木架绷平的玻璃纸平放在胶上，再用橡皮滚筒压平，放在400度灯光下烤干。这种装裱效果近似照片过胶效果。 3.分析教学的重点和难点 重点是通过教学了解剪纸的文化内涵，及如何欣赏好的剪纸，和了解剪纸的制作方法和装裱。 难点是培养学生对民间艺术的感悟能力，和学会剪纸。 五、多媒体网络资源、工具和课件的运用 知识点 学习目标 多媒体网络资源、工具及课件的内容、形式、来源 使用时间 多媒体网络资源、工具及课件的作用 使用的方法和教学的策略 1 CAI课件：剪纸的历史 提供资源 2分钟 提供资源 朗读 2 CAI课件：剪纸的用途 提供资源 2分钟 扩展知识 观察，理解 3 CAI课件：剪纸欣赏 提供资源 1分钟 创设情景 欣赏 4 CAI课件：剪纸的工具 提供资源 2分钟 提供资源 观察 5 CAI课件：剪纸的方法和表现 提供资源 3分钟 扩展实践 动手操作 6 CAI课件：装裱形式 提供资源 5分钟 提供资源，扩展知识 探究，观察 7 CAI课件：视屏欣赏 提供资源 7分钟 走进剪纸艺术艺人 探究，扩充知识 注： 六、课堂教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 备注 讲课 师：小朋友们，知道剪纸吗？有看过窗户上的”喜”字吗？今天老师就带你们认识剪纸。（媒体出示，配上音乐。） 师：剪纸原来是一千多年前的民间手艺，而且还含有丰富的寓意，知道剪纸的用途吗？ 师：除了结婚的时候贴的喜字呢？有没有看到剪开的“福“字。或者新年的时候大街小巷卖的年年有鱼的年纸。（提示） 师：看玩剪纸之后，是不是也想做一幅送给同学或者爸爸妈妈。要是能装裱一下，就更漂亮了，如果你还在为某某生日发愁，送一张包装精致的剪纸是一个很有新意的选择，下面就叫你们怎么装裱。 师：想不想看看咱们中国有那些剪纸高手，他们的剪纸到底有多魅力呢？ 师:了解了剪纸之后，是不是迫不及待了，下面就开始练习吧。 a回答所见过的剪纸 b参与简单剪纸的制作 媒体出示，配上古典音乐，创设情景，激发学生对剪纸的兴趣。 学