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] 初中生物复习资料 七年级上册复习提纲 第1章 生命的世界 1、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。遗传多样性是物种多样性的基础。 2、生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有的生物（动物、植物、微生物）及其生存环境。数字范围：海平面以下11000m~海平面以上10000m 地理范围：大气圈下层，整个水圈，岩石圈上层。 3、新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命活动。（重点记住书上的例子）P12和P13练习题第2题 4、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。生态因素分为非生物因素（如：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等，了解这些因素对生物的影响）和生物因素。生物因素又分为同种生物之间的影响（如互助：企鹅喂食 斗争：梅花鹿求偶争斗），不同种生物之间的影响：互惠互利、捕食关系、共生、寄生（记住哪些例子）等 5、生物对环境的适应具体体现为：拟态：竹节虫、保护色：北极熊，警戒色：胡蜂 6、绿色植物对环境都有降低温度增大湿度的作用 7、生物对环境的影响有积极影响（如森林进化空气、蚯蚓改良土壤）消极影响（蝗虫啃食庄稼，蚊蝇传播疾病） 8、总之环境能影响生物生存，反过来生物也能适应并影响环境 第2章 探索生命 1、19世纪初，法国学者拉马克首次提出“生物学”这个科学名词。瑞典科学家林奈创立了统一的生物分类系统，英国人哈维发现了血液循环。英国科学家达尔文是生物进化理论的创始人。美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了DNA分子的双螺旋结构。 2、生物学是研究生命的科学，是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。一切知识来源于对大自然的观察与实验 3、生物学研究的基本方法有：实验法、观察法、调查法、分类法、比较法、文献法等。 4、实验法的几个重要步骤：1）发现并提出问题；2）搜集与问题相关的信息；3）作出假设；4）设计实验方案；5）实施实验并记录；6）分析实验现象；7）得出结论。8.表达与交流 5、在制定探究实验方案时，一般只设一个变量因素。每个变量因素应该设置对照。 第3章 细胞是生命活动的单位 1、除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位 2、光学显微镜的结构（图教材P34） 3、显微镜的使用过程：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放。 3、对光时，应首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，把最大的光圈对准通光孔， 光线暗时用凹面镜，光线亮时用平面镜子，直到视野呈雪白色为止 4、观察显微镜时，一般应该用左眼注视目镜内。使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要从侧面注视物镜，直到物镜接近玻片标本2—3mm为止。 5、目镜与物镜的知识点：①显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。②显微镜下看到的物像是放大的倒像。③目镜越长倍数越低，物镜越长倍数越高。④物镜有螺纹，目镜没有。⑤装显微镜时先装目镜再装物镜 6、移项原则：像偏哪边就往哪移（如像偏左上方，要把像移到视野中间时要往左上方移） 7、成像原则：上下颠倒，左右相反 （如p-b-d）C一般不选择移动物镜，因为物镜移动就是换了一个物镜，且需要调整焦距 9、细胞与气泡的区别：（1）气泡周围有亮圈（2）气泡无规则（3）气泡五细胞核等结构 10、显微镜镜头组合倍数越小，在视野中看到的细胞数目越多，反之越少 11、玻片按保存时间长短分：临时装片和永久装片；按制作材料分：装片 涂片 切片 12、生理盐水的作用：维持细胞生理活性（不变形） 13、片制作的一般步骤：擦→滴→取→涂→盖→染（碘液） 14、盖盖玻片时，一般先接触玻片上的液滴，然后再缓缓盖上，防止装片出现气泡 15、动物细胞结构及个结构的功能： （1）细胞膜：A、保护作用。B、有选择性的控制物质的进出（2）细胞质：生命活动的场所 （3）细胞核：A控制生命活动B遗传物质的中心 （4）线粒体：呼吸作用的场所（能量转换器） 16、植物细胞及各结构的功能： （1）细胞壁：保护和支持作用（2）细胞膜：A、保护作用。B、控制物质进出细胞 （3）细胞核：A控制生命活动B遗传物质的中心 （4）细胞质：生命活动的场所 （5）线粒体：呼吸作用的场所（能量转换器） （6）叶绿体：光合作用的场所(能量转换器) （7）液泡：内含细胞液，是颜色和味道的来源 17、（动、植物细胞结构图：教材P39、P42） 18、动、植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分），动物细胞没有上述结构。 19、较小细胞的表面积相对较大，更易于保证细胞与外界进行物质交换，保证了细胞正常的生命活动。 20、生物之所以能从小长大,是因为细胞数目增多和体积增大的原因 21、细胞分裂时，首先是细胞核一分为二。动物细胞是中央部分的细胞膜向中间凹陷，形成2个新的细胞，而植物细