初中生物第一章(教师全国统考教材).docVIP

第一章 生物科学发展史 考试目的要求 1．了解生物学科发展的历史和现状，关注生物学科的最新进展。 2．掌握生物学科学研究的原则及一般方法等，运用生物学基本原理和基本研究方法分析和解决生活、生产、科学技术发展以及环境保护等方面的问题。 重点和难点 1．在历年考试中，生物学科的发展重在了解。 2生物学科学研究的概念、原则及其一般方法及应用解决实际问题是考查重点。 主要知识点 生物学科的发展 一、学科重大发现的历史 （一）文艺复兴时期 生物学是生物技术专业的主干学科。生物学(Biology)是自然科学的一个重要分支。生物学的发展具有悠久的历史。 文艺复兴时期，意大利著名画家达·芬奇摆脱了神学偏见，提出人体运动是骨骼和肌肉的作用，抛弃了盖伦关于血管起始于肝脏的见解，认为一切血管均起始于心脏。 1543年，比利时人A．维萨里的解剖学巨著《人体构造》出版，震惊了整个科学界和宗教界。1553年，西班牙的宗教改革者和医生M．塞尔韦图斯出版了《基督教的复兴》一书，摒弃了盖伦有关血液运行的观点，提出了肺循环的推测。以后，A．维萨里的助手与继承者R．哥伦布用观察和实验方法证明了肺循环的存在。 （二）经典生物学时期 从17世纪到19世纪中期，随着欧洲工业革命的蓬勃发展，生物学逐渐从博物学中独立出来。经典生物学时期以分门别类、观察描述为主要特点，人们从多样性的生物大千世界寻找统一性的理论概括，这是生物学发展过程中第一次从分析到综合的阶段。 1628年，英国医生、生理学家w．哈维出版《动物心血运动的研究》一书，阐明血液在体内不断循环的新概念，指出心脏是主动收缩、被动舒张的；血液从心脏经动脉流向全身，是由于心脏收缩的机械力而不是缓慢的渗透过程，建立了血液循环学说。 1665年，英国物理学家R．胡克用自制的复合显微镜观察软木薄片，发现有许多蜂窝状小空室并称之为细胞(cell)。这个名词一直沿用至今。 1660年，意大利解剖学家M.马尔比基在研究蛙时，发现血液是通过毛细血管从动脉进入静脉。 1675—1683年，荷兰显微镜学家列文·虎克证实并完善了M．马尔比基提出的关于毛细血管的发现。极其严格地证明了毛细血管连接着动脉与静脉。 1735年，瑞典植物学家C．von林奈出版了《自然系统》一书，把自然物分为植物、动物、矿物3大界，确定双名命名法，首先实现了植物和动物分类范畴的统一，增强了生物科学的整体性。18世纪后叶，德国人沃尔弗(Caspar Frederick．Wolff，1733—1794年)用显微镜研究细胞，指出一个原来性质纯一的胚子怎样逐渐分化而形成各种器官，创立胚胎发育的后成学说。 l798年，英国医生詹纳公布了牛痘法，这是人类历史上第二次真正制服天花的伟大发明。1822年法国生理学家F．马让迪发现脊神经的感觉和运动机能是彼此独立的。与英国C．贝尔提出的观点相同。证明脊髓神经的前根向外传导运动冲动．而后根则从周缘传递感觉至中枢神经系统．这就是著名的贝尔-马让迪定律。 1827年，冯·贝尔发表了《论哺乳动物和人卵的起源》一文，第一次准确地报告了哺乳动物的卵，从而推翻了每一卵子都包含具体而微小动物的旧学说。冯·贝尔指出细胞的增殖与分裂是一切胚胎发展的共同过程，后来更认识到在整个动物界里，发育都是按这个过程进行的，把发育过程总结成胚层理论。 1838年左右，德拉托尔和施旺发现发酵过程中的酵母是一些微小的植物细胞．而发酵液体中的化学变化在某种程度上是这些细胞的生活造成的。施旺还发现腐败也是一个类似的过程。 1855年，德国生物学家R．雷马克对贝尔的胚层进行重新命名．即沿用至今的外胚层、中胚层和内胚层。冯·贝尔还发现脊椎动物在胚胎发育过程中曾出现过脊索，还提出了“生物发生律”或“相应阶段律”。由于冯·贝尔的出色工作，使他被公认为近代胚胎学的奠基人。 1859年11月24日，达尔文的《物种起源》出版，生物进化成为整个科学界讨论的中心话题和全社会共同关注的焦点，对生物学及其他有关学科的发展产生了巨大影Ⅱ向，使宗教的基本信念发生了动摇。 （三）实验生物学时期 从19世纪中期到20世纪中期大约100年的时间里，随着数学、物理学、化学等学科的发展及其与生物学的交叉渗透，经典生物学逐渐步入实验生物学时期，相继取得一系列引人注目的成就。 1865年，奥地利布隆修道院的神父孟德尔在经过连续8年的豌豆杂交试验之后，写出了一篇题为《植物杂交试验》的论文。他以精确的实验数据和严密的数理分析，揭示了遗传学的基本规律：“遗传因子的分离和自由组合定律”，为遗传学成为独立的生物分支学科奠定了基础。法国生理学家C贝尔纳发现了葡萄糖的异生作用，糖原、糖原的生成和分解作用等，这些研究导致了“内分泌”概念的产生。他还进一步提出内环境