2：汇报能体现工人有一颗高尚的心的语句，说说你体会到了什么？.pptVIP

* 国培计划（2010）——吉林省农村中小学教师教育技术能力远程培训 延边州安图县二班 鲜于孝淑 演示文稿 探究型教学设计 实施方案 教学目标：1；借助拼音，正确流利地朗读课文。 2；了解文章的主要内容，从建筑工人的行动中受到启示，增强自觉保护环境的能力。 3；培养独立阅读能力。 重点，难点： 体会人们为保护橡树而体现出来的一颗高尚的心。增强环保意识 教学过程： 一：课前导入： 人们的环保意识越来越强了，他们做出了很多的感人事迹，看，筑路工地上那一 群工人正在演绎着一个感人的故事呢！ 二；自渎自悟，初步理解课文。 借助拼音正确流利地朗读课文。 朗读课文找出自己不能解决的问题。 读文说说本文讲了一个什么样的故事。 安图县朝鲜族学校 鲜于孝淑 （探索性教学设计演示文稿） 三： 检查自学情况。 指名分段朗读课文。 议一议本文讲了一个什么样的故事。 提出还有什么问题没有解决。 四：朗读体会感悟作者的思想感情。 文中谁有一颗高尚的心？ 分别找出能表现工人和工程师有一颗高尚的心的语句，圈画出来读一读，体会 人物的思想感情。 汇报能体现工人有一颗高尚的心的语句，说说你体会到了什么。 想象一下工人们的思想感情。 汇报能表现工程师有一颗高尚的心的语句，说说你体会到了什么。 结合工程师的表情动作体会他当时的思想感情。重点体会“什么话也没说，叹了 一口气，把楔子打入地下。” 怎样体会筑路工人有一颗高尚的心？ 五：总结升华。 读了本文你有什么感受？ （探索性教学设计演示文稿） 3年级 语文 1；文中谁有一颗高尚的心？ 2：汇报能体现工人有一颗高尚的心的语句，说说你体会到了什么？ 3；汇报能表现工程师有一颗高尚的心的语 句， 说说你体会到了什么？ 4；怎样体会筑路工人有一颗高尚的心？ 反思 本课教学一个很大的特点便是鼓励学生质疑，在阅读、质疑、解疑、生疑的过程中层层深入，确立目标直至达成目标。此方法极大地激发了学生的探索兴趣，启发了学生的思维，让学生有“主人公”的意识，从而更有激情、更有效率地参加到文本的学习中来，对下一个课时的学习奠定了有效的基础。 2： 创设情境，有效的激发学生的学习兴趣。 1：教学设计过程中重视情感，态度，价值观的导 向。 3：新的教学理念贯穿于其中，教学方法融入其中，操作性实用性强。 4：能很好的吸引学生的注意力,符合学生的年龄特点。 1；如果PPT中能加入动画设计就会变得更加丰富多彩，就会更加吸引学生，就会更加有助于学生情感的提升。 2；技术不够熟练，创新精神有待于提高。 3；教学设计不够完善，要充分发挥学生的动脑、动口、动手的能力。 教学应用水平有待提高。 一个多月的国陪即将结束，通过学习和同行讨论、交流，我受益匪浅、收获颇多。 一、 加深了对教育技术的理解 通过培训，我认识到教育技术不再是一种书面存在的概念，而是当前教师必备的一种技能,应在常规教学中得到普遍运用。教育技术是时代对教师的要求，是完善教师专业技能的基本要求。 二、理论水平得到了提高 通过观看教育案例和学习理论知识。使我明白了只有在科学的理论指引下，教育技术才能得到运用。 三、明确了努力方向 我认识到了学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于提高。要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用，真正地把教学和教育信息术整合，融会贯通。 总之，我将以此次培训为契机，理清思路，奋发图强，努力践行科学理论，为教育事业奉献自己的力量。 *