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30 想别人没想到的 自读要求： 1、轻读课文，读准字音，读通句子。 2、边读课文边勾画出自己不理解的词句。 3、思考：课文主要讲了一个什么故事? 1、认读词语： 召集 骆驼 连绵起伏 他俩 半截 恍然大悟 恰好 称赞 若隐若现 词语解释： 1、召集：通知人们聚集起来。 2、连绵起伏：连接不断，高低不平。 3、若隐若现：隐隐约约，看不清。 4、恍然大悟：形容一下子明白。 他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。 考的结果怎样？ 画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。 下面四幅画，哪一幅最符合“深山藏古寺”的画面？说说你的理由。 一座深山前画着一座寺庙 一座深山 一座深山后露出寺庙的一个角 一座深山，一道弯弯曲曲的石阶上，一个和尚挑着水 * * 2、课文讲了一个什么故事？ 若：1、如；好像； 2、如果。 √ 画师要考徒弟什么？ 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。 原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出來，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。 画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？” 练习： 用“虽然……但是……”、“因为……所以……”这两个关联词来评评小徒弟的画。 学习了课文，你有什么启示? 本文启发我们要勇于开拓创新，勤动脑多思考，才能想别人没想到的，做别人没做到的。 √ 宋朝有个皇帝，他很喜欢画画，常常出一句诗，让前来考试的人画，以此来选拔人才。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香”。考生们绞尽脑汁想起来，想好了，就开始画。有的画骑马人踏春归来，手里拿着一枝花；有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣，对于这些画，主考官都不太满意。只有一位考生别出心裁，他没有画花，只是画了几只蝴蝶，在绕着马蹄翻飞。主考官一见这画，十分喜欢，连声称妙，并录取了这个人。 这幅画妙在何处呢？