教师招聘考试教育学辅导学案.pptVIP

《教育学》概览一、教育学本体论：二、教师与学生三、课程四、课堂教学五、班主任工作及班级管理六、德育 一、什么是教育 广义教育：凡是增进人的知识和技能的活动都是教育。 狭义教育：学校教育，有计划、有组织、有目的地将知识和社会价值观等传递给青少年，使他们成为社会所需要的人的活动。 教育：是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会个体化的实践活动； 教育的要素 教育的起源 当代教育学状况 二、教育功能：教育能做什么 三、教育目的 四、教育制度 五、教师和学生 六、课程 七、课堂教学 八、班级管理 班主任的素养 九、德育 班级管理内容 班级组织建设 班级制度管理 班级教学管理 班级活动管理 班级组织的设计 指导班级建设 发挥好班集体的教育作用 成文制度 非成文制度 明确班级教学管理的目标和任务 建立有效的班级教学秩序 建立班级管理指挥系统——指导学生学会学习 班主任角色 学生全面成长的关护者 对学生产生全面影响的教育因素 班级的领导者 班主任工作内容 了解和研究学生：观察、谈话、研究书面材料、调查访问 组织和培养班集体： 指导学生学好功课 组织好班会 指导业余活动 做好个别教育工作 做好家庭学校社区的协调工作 对学生操行作出评定 写好班主任工作计划 确立班集体的奋斗目标 培养积极分子、形