邯郸市邯郸县高一音乐一班班级学习简报第八期.pptVIP

邯郸市邯郸县高一音乐一班班级学习简报第八 期 总结 卷首语 短暂的远程教育结束了，虽然我们的人数不多，但我能看出大家的付出，很怀念我们在一起的日子！ 个人体会集思广益，充分利用远程教育资源 面对如此充足、精美的远程教育资源，我感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识 精益求精，更加有效利用远程教育资源　　在充分利用远程教育资源之后，我感到不满足了，便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探索精神及求知欲  活学活用,利用资源实施素质教育 远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件，在利用学生自习时，激发了孩子们幻想和创新的智慧,使同学们感觉到生活中处处有音乐, 经过一年多的努力，我己取得了一些成绩我认为，如果我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教,这何尝不是一种好教法呢?  文章推荐 发布者： 赵天艺 ???? 发布时间： 2012-10-11 22:43:34 学习总结 在这次的学习中，我感觉到收获很丰富。这次网络培训的意义非常重大，在整个新今天的社会需要的是多样化的人才，要适应社会的需要，培养出多样化的人才必须需要多样化的课程的选择，而高中音乐新课该则顺应了这一时代的要求。音乐课程和其他课程模块的设置能更好的开阔视野，更好的发现自我.认识自己.思考未来。 新课程新理念的要求体现是：“以人为本”,“教育应关心人.尊重人.发展人”。 高中音乐新课程标准提出的新的课程理念是以音乐审美为核心，培养学生学习音乐的兴趣与爱好，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识，弘扬民族音乐，理解多元文化，这个理念的提出，把音乐学科在高中教育阶段的重要性提到了书面上，使得过去音乐学科被各高考科目学科填充被取代的做法，在《普通高中音乐课程标准》的精神中有了最好的法律武器，所以，普通高中的音乐教育前途是一片光明的，我们音乐教师要在新的统一起点上作出自己新的成绩。高中音乐课程结构中共分为六个模块，各个模块都有自己明确的内容标准，而“音乐鉴赏”模块是音乐学科教学的必选模块，其目的就是要保证学生获得基本的音乐文化素养，每个学校都必须认真的开设确保达到教学目的。在“音乐鉴赏”模块有效的开设基础上，要积极的利用教师教学场地.设备等资源，逐步开设其他丰富多样的模块课程，努力为学生提供更多的选择，满足学生对音乐课程学习的需要。六个模块所涵盖的具体内容和教学要求各有不同的侧重， 具体如下：1.??音乐鉴赏：主要是通过聆听和感受音乐及对音乐历史文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。2.? 歌唱.演奏：学生通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验，享受音乐表现的乐趣，陶冶情操，.提高音乐表现力。3. 创作是培养学生艺术想象力和创造力的园地，也是学生进一步获得音乐基础知识和学生音乐基本理论的模块。 4.?音乐与舞蹈.音乐与戏剧表演：满足学生的不同兴趣.爱好和发展需要，认识音乐与姊妹艺术的密切关系，拓展艺术视野，提高学生的综合艺术表现力。?六个模块既有独立性，又是有机整体，他们相互渗透相互辅佐，发挥各自不同的教育功能和作用，为学生的音乐文化素养的提高而服务。音乐即是生活，我们要在实践活动中让学生不仅得到锻炼，更要在音乐学习中培养学生的能力，让他们获得知识，在音乐中受到教育，得到人生的启示，增强与他人的合作精神，学会在生活中去欣赏他人，让学生在音乐教育中受益，让所有学生的音乐潜能都能得到充分的开发，帮助学生建立起音乐与人生的密切联系。作为一名音乐教师，我为我的职业感到骄傲和自豪！ 优秀教学案例 推荐 成绩查询 赵天艺 女 95.00 合格 孔颖锋 男 66.75 合格 * 高中学生对于少数民族音乐有一定的认知水平，但由于学生平时较少接触少数民族的音乐，对少数民族的音乐兴趣不大，所以，本堂课的一个重要环节就是如何激发学习的兴趣，让他们积极地参与与热爱我国的民族艺术。 ☆学情分析 本课我选用的教材是湘教版高中音乐鉴赏教材第三单元第一章第一节，共两课时，主要是让学生通过赏析我国各民族音乐，了解我国少数民族的音乐风格。本科在教材中起承前启后的作用，中国少数民族音乐是整个中华民族音乐文化不可分割的重要组成部分，是世界音乐的一大瑰