山水画讲课.docVIP

内江师范学院 张大千美术学院教案设计 题 目：__________中国古代山水画 姓 名：_____________刘慧 班 级： 零九级二班 学 号： 20090941231 指导老师：________ 李 貌_________________ 课 题: 中国古代山水 教学目标： 1、知识和技能目标： 使学生了解中国古代山水画的发展概况。 了解古代山水画的艺术特点并掌握一定的欣赏方法。培养学生对中国传统绘画的兴趣;感受美好河山，激发其爱国主义情怀。中国古代山水的艺术特点在本节课之前，已经学习了中国，同学们对中国画已经有了一定的了解，但作为的山水画在绘画手法上、艺术形式上较之前者有很多不同之处，只有认识它的艺术特点才能更好地进行作品欣赏。“意境”两个要点:手法与意境“意境”是山水画的灵魂，追求意境的创造，既是中国古代山水画的重要艺术传统之一，也是中国古代美学思想的重要方面。但意境往往较为抽象，而且不同时期、不同的画家对意境的追求和表现都不一样，学生较难理解。根据教学大纲和学生的具体情况，我主要采用教师设问学生讨论回答的方式进行教学。充分运用多媒体，展示相关作品，不断地采用欣赏——设问———讨论——启发——回答的方式，充分调动学生的积极性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都在探讨中感受到乐趣，既培养了学生分析作品的能力又使学生在审美中获得快乐的学生素质较高，自学能力较强，因此我增加了自学、讨论、问答的。通过教师的精心设问，适当引导，学生采用自主性探究学习的方法解决问题。这样的学法既可以提高学生的学习能力，同时还可以激发他们的学习主动性。 1. 自主性探究法。 2. 对比法。 在本节中，我特别强调学生运用对比法。古今对比、中外对比、旧识和新识的对比， 运用对比法能有效地增强自主学习的效率。 引入新课 3 分钟 引入新课：用ppt展示有关山水画的图片。（5分钟） 教师导入：山水画是中国传统的艺术形式，在中国绘画史上占有极为重要的地位。中国山水画作为独立的画种已有一千多年的历史，凝聚着人类丰富的智慧和情感，体现着东方艺术的崇高审美理想。 PPT 引起学生兴趣 讲授新课 25 分钟 教师提问：什么是山水画？（引入讲解山水画的特色，联系前文所学，并加以区别对比，增加学生对中国古代画的认识和了解。） 学生：。。。。。。。 教师提问：“中国山水画和西画有什么区别，他有什么特色？” 教师提问：“怎么欣赏山水画，有标准吗？” （简短介绍谢赫的六法论。结合图片，进行引导性欣赏。） 展示名家作品和学生作品。让学生对其进行评价，区分优劣并说明为什么.引导学生自主思考为讲解意境做铺垫。) 教师提问：“什么是‘意境’”？并负载图片。(提出“意境”，引用名家名言。讲解“意境”对画作的重要性。) 提问 讲解 讨论 思考 总结 记录 1. 在讨论问题的过程中更加深入地了解中国画。 2.在对比中让学生自己得出结论。 通过提问让学生自主思考。 通过对比优秀的画作和低劣的画作，讲解意境的重要性。 课堂练习 10 分钟 教师演示：教师现场演示山水画临摹方法和步骤。 1、观看 2、学习 教师演示 通过山水画的临摹让学生更加了解和喜爱中国画。 总结 5 分钟 1. 复习本课知识点。 2. “山水画作为一种独立的画种，他凝聚了人类的才智与崇尚自然的情感，不仅是艺术家对祖国大好河川的热爱，更是中国人民爱国主义精神在艺术中的具体反映。” 回顾知识 反复思考 讲解 回顾和巩固知识。 作业布置 搜集自己喜欢的山水画作品，并临摹。 外出写生，画一画家乡的山水风景。 记录作业和完成作业 布置作业 更好的对知识进行巩固和学习。对课内知识有进一步的延伸。 板书设计 中国古代山水画 山水画的定义：…… 山水画的特色：…… 山水画的欣赏标准：谢赫的六法论 山水画的最高欣赏标准：“意境”。 山水画的示范步骤：1. 。。2. 。。3. 。。4. 。。