教案——直线方程的概念与直线的斜率.docVIP

题目 §2．2．1 直线方程的概念与直线的斜率 年级 高一 上课地点 理化楼A210 课型 新授课 教 具 多媒体 教学方法 讲解法 教 学 目 标 知识技能： （1）解直线的方程和方程的直线的概念? （2）理解掌握直线的倾斜角、斜率的概念? （3）掌握直线的倾斜角和斜率的相互关系,在学习求直线的斜率的过程中，体会数形结合的思想，培养抽象思维能力。 情感，态度与价值观： 通过学习用直线方程求直线斜率的方法，将几何问题用代数方法解决，运用数形结合的思想，培养学生周密思考，主动学习、合作交流的意识和勇于探索的良好品质。 重 点 直线方程的概念、直线斜率和直线倾斜角的概念，求直线斜率的方法。 难 点 理解直线方程的概念，掌握斜率的几何意义，即直线的斜率和倾斜角的相互关系 教学过程 教学环节 教学内容 设计意图 复 习 引 入 (6min) 师：我们已经学习过一元一次函数y=kx+b（k≠0），知道所有一元一次函数的图像是一条直线。 例如函数y=2x+1的图像是通过点（0,1）和点（1,3）））。 我们再看看k=0的特殊情况。 例如方程y=2，无论x取何值，y始终等于2，虽然它已不是一次函数，但方程y=2（常值函数）的图像是一条通过点（0,2）且平行于x轴的直线 师：一元函数的解析式，仅是方程的特例，在函数关系中，我们已经指出，哪一个字母是自变量，哪一个字母是因变量。但方程表达的是，两个变量之间的某种关系。他们之间并不一定存在函数关系。例如方程 所表达的变量x与y之间的关系，在实数范围内，就不是函数关系。 由于函数y=kx+b（k≠0）或y=b都是二元一次方程，且图像都为一条直线。因此，我们可以说，方程y=kx+b的解与其图像上的点存在一一对应关系。 下面我们就来具体描述这种方程的解和图像上的点一一对应的关系，并给出像这种直线方程的概念。 通过复习一元一次函数的图像，举具体的一次函数的例子，描述图像的意义，引出图像上的点和满足该函数关系的方程的解存在一一对应的关系， 讲 授 新 课 师: 那么我们如何来刻画这种一一对应的关系呢？ 直线方程的概念 师：如果以一个方程的解为坐标的点都在某条直线上，且这条直线上的点的坐标都是这个方程的解，那么这个方程叫做这条直线的方程，这条直线叫做方程的直线。 由于方程y=kx+b的图像是一条直线，因此以后常说直线y=kx+b。 师：那么怎样求直线的k值呢？ 生：取两个点。 教学过程 教学环节 教学内容 设计意图 讲 授 新 课 2.直线的斜率 师：我们知道直线y=kx+b被其上的任意两个不同的点所唯一确定（如图）。 如果点A ,点B 是这条直线上任意两点，其中，则由这两点的坐标可以计算出k的值。 由于、和、是直线方程的两组解，方程 两式相减，得： 因此（*） 由直线上两点的坐标，求这条直线的斜率k与这两点在直线上的顺序无关，于是。 如果令则表示变量x的改变量， 表示相应的y的改变量。于是。 通常，我们把直线y=kx+b中的系数k叫做这条直线的斜率。 通过直线上 任意两点， 求出直线的 斜率，进而 讨论斜率存 在的条件。 教学过程 教学环节 教学内容 设计意图 讲 授 新 课 师：请同学思考一下，斜率在任何情况下都存在么？ 生：不是。 师：那在什么情况下不存在斜率呢？ 生：垂直于x轴的直线不存在斜率。 师：同学们想一想为什么垂直于x轴的直线不存在斜率呢？ 生：垂直于x轴的直线x为定值，=0，又因为 ，所以斜率不存在。 师：那么我们根据以上的求解过程，总结一下根据两点求直线斜率的方法： 3. 根据两点求直线斜率的方法： （1）） （3）如果=0，则斜率不存在； （4）如果，计算。 4.直线的倾斜角 师：我们知道方程y=kx+b（k≠0）的图像是通过点（0，b）且斜率为k的直线。对一次函数所确定的直线，它的斜率等于相应函数值的改变量与自变量改变量的比值。直观上可使我们感知到斜率k的值决定了这条直线相对于x轴的倾斜程度。 师：那么我们可以用什么来描述直线的倾斜程度呢？ 生：倾斜角。 师：对，我们可以用倾斜角来描述直线相对于x轴的倾斜程度，下面给出倾斜角的概念。 x轴正向与直线向上的方向所成的角叫做这条直线的倾斜角。我们规定，与x轴平行或重合的直线的倾斜