《观察物体---节日礼物》教学设计.docVIP

《观察物体---节日礼物节日礼物一、激趣导入 1、喜欢大山吗？请看?，这是庐山（出示课件） 2、齐声诵读 二、复习： 1、揭示并板书课题：观察物体。 2、实践活动一：观察桌面物体 ⑴要求：观察物体时做到三不动（身子、屁股、头不动），一动（眼珠动） 数数看到了几，数后填在表格中。 眼睛与桌面平齐 ? 眼睛比桌面高 3、讨论交流观察结果是不是一样。 汇报：一样吗？为什么不一样？ 让学生模拟数学情境，通过“数学活动”的手段，从中帮助学生真正去发现、感悟、理解、解决教材中抽象、枯燥的数学问题 三、新授（）从低到高观察物体 （1）奇奇10岁生日了，他家的桌上摆满了朋友们送来的礼物。小狗贝贝好奇地想看个究竟。 （2）教师设疑：思考小狗贝贝的观察点是如何变化的？（从低到高） （3）请按贝贝四次看礼物的顺序，在书上标出结果来。 （4）小组讨论，说一说你排序的理由是什么？ （5）交流分享探究学习的体会：从低到高观察物体，由于位置不同所看到的范围不一样，观察到的物体的多少也不一样。 （板书：→高 观察到的范围→大 观察到的物体 少→多） （二）、从远到近观察物体 1.请同学们继续看大屏幕（课件说一说） （1）哪幅图是在A点看到的，哪幅图是在B点看到的？ （2）猜想，学生回答。 （3）到底谁说的对呢？我们继续做个模拟实验。 教室后面 ? 教室中间 ? 教室前面 （4）跟