圆柱的表面积课堂教案例分析报告.docVIP

《圆柱的表面积》课堂教学案例分析报告 南宁市天桃实验学校 学校类型 年级 学科 课型 班额 教师情况 教师 年龄 教龄 学历 职务 天桃实验学校 六年级 数学 新授 48 廖薇 30 9 本科 教师 2．教学变量控制 《圆柱的表面积》是校本研究课，1月份上午第二节，课时计划40分。课程内容为六年级下册，选用了六年级1班学生做为教学对象，该班级思维活跃，学习能力较强。 当天学生接连上两节数学课，第一节内容为《圆柱的认识》，执教老师是本校青年教师付老师，《圆柱的表面积》是第二课时，受客观原因影响，本课执教时间只进行了30分钟，课时计划部分未实施。 3．教学目标 1、通过操作演示，帮助学生理解和掌握圆柱体的侧面面积和表面积的计算方法，能正确计算圆柱的侧面面积和表面积。 2、培养学生观察、操作、概括的能力以及利用知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。 3、 4．观察目的 (1)借助于课堂教学现场观察技术，分析本节课的教学过程特点，评价得失，实际反思，促进观察者和被观察者的专业成长。 (2)对教学的环节设计、教学的时间分配、教师提问技巧进行专项分析，提出提高教学有效性的建议，从而提高教学效率。 5．主要观察技术的选择 课堂教学的全程录像、片断文字实录。