人教课标版四年级语文下册教案15.一个中国孩子的呼声4.22.docVIP

课 时 教 学 笔 记 总课时：44课时 授课时间: 2008 年 4月 22 日 课题 一个中国孩子的呼声 69-72 课型 精读 教学目标 会写“牺牲”等14个生字。②理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。 ③理解含义深刻句子的意思。 ④有感情地朗读课文。 重点 理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念 理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念 教学准备 环节时间 教学内容 师生活动 复案 8 22 10 复习旧课，导入新课听写本课新词。同桌互相检查。 学习课文第三部分 ①过渡：雷利给联合国秘书长写这封信的目的仅仅是为了缅怀被战争夺去生命的父亲吗？ 你是从课文哪几个自然段知道的？ ②默读课文五、六、七自然段，边读边想：这几段话中哪些句子让你觉得最难理解，请画出来。 ③着重理解下列句子： 今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 a.你从这句话中能体会到什么？ b.结合课前你们收集的资料，举出具体事例，请你在四人小组内说一说自己对这句话的理解。 c.过渡：战争是残酷的，战争更是无情的。只要有罪恶的子弹存在，“和平之花”就容易被摧残。难怪作者会说──今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 ④战争给不少国家和地区的人民带来灾难，那些深受战争苦难的孩子，他们过着怎样的生活呢？我这儿有一份资料，大家可以小声地读一读。（出示数据资料： 在过去10年里，200多万儿童在战争中被杀死，另有600万儿童受伤，100万儿童成为孤儿。87个国家的儿童生活在6000万枚地雷的阴影中。每年陆续有1万名儿童成为地的受害者目前世界各国约有30万男女少年和儿童在军队中当“儿童兵”，许多人还不到11岁。） ⑤读了这份资料，你有什么样的感受？ ⑥（出示难民儿童画面）战争中的孩子，饱受着战火的煎熬，阳光般的年龄却要承受那么多的不幸，此时此刻，你想对他们说点什么？⑦成千上万的儿童因为战争失去了亲人，失去了家园，失去了本来应该拥有的幸福和欢乐。正因为这样，作者在文章最后发出强烈的呼吁。鼓励学生反复朗读最后一段，边读边体会作者的情感，边读边表达自己的感受。 指导实践，升华情感 ①为了制止战争、保卫和平，雷利给联合国秘书长写下这封信。那么，我们能够做点儿什么呢？ ②从大家的发言中，我能感受到你们对和平的期盼。让我们再来读一读课文最后这段话，相信大家一定会有更深的感受。 ③学生声情并茂朗读最后一段。 课外延伸 短暂的40分钟的课堂让我们无法停止对和平的呼唤。“和平、和平、和平”的心声永不停息。同学们行动起来吧！我们可以利用课余时间给那些深受战争苦难的外国小朋友写封信，也可以召开“制止战争，保卫和平”的主题班会。因为，让和平永驻人间不仅是一个中国孩子的呼声，更是全世界热爱和平的人们共同心愿！ 习旧课，导入新课默读课文五、六、七自然段出示数据资料） 板书 设计 一个中国孩子的呼声 悲痛——父亲在维和行动中牺牲 忧郁——世界弥漫硝烟 呼吁——要和平不要战争 课后 反思 本节课，让学生搜集有关战争给人们带来的灾难方面的资料。再结合本课激发学生热爱和平的心愿。这也是本课的训练重点。另外，揣摩作者表达的思想感情是本课的重点，通过理解含义深刻的句子。指导学生通过朗读从而时体会作者所表达的真情实感。