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Unit 3 This is my mum The first period 备课时间:10.9 累计课时: 9课时 一、教学内容 Page 14 A Learn to say 二、教学目标 听懂他人使用This is…介绍父母和老师，并能用此句型向他人介绍自己的父母和老师，语音语调正确。 三、教学重难点 听懂他人使用This is…介绍父母和老师，并能用此句型向他人介绍自己的父母和老师，语音语调正确。 四、教学过程 A. greeting 继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。 B. Free talk: T：Class begins. S1: Stand up. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss and girls. T: T: Good morning!… S: Good morning! 开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。并且使用——Good afternoon。——Good evening。进行替换。’s read the dialogue together. 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。 （2）Can you act the dialogue? 引导学生表演对话。 （3）Can you make dialogues like this? 1)先与一位学生做示范。可适当增加一些句子，使对话更丰富完整。 T：Hello，I’m Miss Ni. S：Hello，Miss Ni. T: Good morning!… S: Good morning! T：Could you introduce your parents？ S：OK。This is my mum。This is my dad。 2）引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。 E、Assign homework （1）听录音，进行对话。 （2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 （3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 The second period 备课时间:10.11 累计课时: 10课时 一、教学内容 Page 15 B Look and learn 二、教学目标 能听懂、会说dad，mum和teacher这三个单词，发音准确。 三、教学重难点 能听懂、会说dad，mum和teacher这三个单词，发音准确。 四、教学过程 A. greeting （The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.） T: hello. Ss: Hello. 继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。 B. Free talk: T：Class begins. S1: Stand up. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss and girls. T: T: Good morning!… S: Good morning! 开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。并且使用——Good afternoon。——Good evening。进行替换。 (1)When we meet someone in the …, we should say “Good …!” Now, let’s watch and listen. (播放图片，用事先怕摄的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说Good …!。) (2) T：Hello，I’m Miss Chen. S：Hello，Miss Chen. T: Good morning!… S: Good morning! T：Could you introduce your parents？ S：OK。This is my mum。This is my dad。 D、look and Learn 引导学生使用所学语言。 （1）Let’s read the dialogue together. 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。 （2）Can you