培训活动资料提交版10-13.docVIP

活动5.1资料 阅读卡片5-1-1 记录表5-1 活动名称 关于幼儿的探究 关于教师的支持 《小汽车》 《让橡皮泥浮起来》 《磁铁哪个地方吸的东西多》 阅读卡片5-1-2 科学家的探究和幼儿的探究 科学家探究的基本过程 幼儿科学探究的基本过程 提出重要的可以进行实证研究的问题； 将研究与相关的理论相联系； 使用能直接研究所提出的问题的方法； 提供合理、明确的推理过程； 进行各种验证性研究与推广性研究； 发表研究结果以鼓励同行的检验与批评。 提出问题（有探究意义、探究价值） 建立探究内容与相关概念、理论的联系 选择适宜的方法 合理的推理与假设 实证研究 分享交流 活动5.2资料 记录表5.2 幼儿活动涉及到哪些数学经验？ 活动名称 录像：蜘蛛织网 资料卡：案例 资料卡5-2 数学学习案例 我和王化敏老师到甘肃敦煌的一个幼儿园，看到大班的教室里墙面和黑板上张贴着很多加减法算式，老师说，孩子们已经完全掌握了20以内的加减法。但当天给我们看的是一个操作活动，孩子们用瓜子皮，玉米皮，小棍，豆子等，粘贴妈妈的头像。我问身边的一个男孩：“你知道3+5