实验中学高三数学二专题复习：数列.docVIP

数列二轮复习建议 一、是高中代数的重要内容之一其难度属于中、高档难度内容 要求 A B C 数列 数列有关概念 √ 等差数列 √ 等比数列 √ 大多以数列为考查平台，综合运用函数、方程、不等式等知识，通过运用递推、函数与方程、归纳与猜想、等价转化、分类整合等各种数学思想方法，考查学生灵活运用数学知识分析问题解决问题能力、一：等差、等比数列 例1.（1）在等差数列{ an }中，a1＋a2＝30，a3＋a4＝120，则a5＋a6＝ . 说明：这是一道典型的运用基本量思想求数列和的问题，根据a1＋a2＝30，a3＋a4＝120，可以列出关于的方程两个二元一次方程方程，通过加减消元或带入消元接出的值；同时注意到个方程数列项下标特征，根据等差数列的性质，得到a5＋a6＝=210. 变式：（2010全国卷Ⅰ理科数学4）已知各项均为正数的等比数列中，=5，=10，则 说明：表面看这是一道可以用基本量思想解决的问题，但在实际操作过程中发现，使用基本量列出方程组计算量较大，要得到结果还需借助指数幂的运算性质，易出错.如果仔细观察已知条件与所求结论的关系，不难发现，，，运用等比数列的性质可以很快得到选择恰当的方法有时可以大大简化我们的计算，为考试赢得宝贵的时间，而恰当方法的选择，借助于我们认真审题和知识的融会贯通. （2）等差数列中，且成等比数列，求数列前20