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实验与探究题型专题辅导 ★考纲中对实验与探究能力要求： （1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 （2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 （3）具备对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 （4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 ★生物高考实验试题的特点 （一）回归教材 （二）实验考查的内容与形式多样化 （三）重在考查实验的设计、分析、评价和探究能力 （四）实验试题的分值逐年增大 07、08年新课标实施区生物实验考查情况的统计表 【例1】为验证甲状腺激素能促进蝌蚪发育，将27只同种、同时孵化且大小相同的蝌蚪，随机均分为三组，饲养的水、饲料和温度等培养条件相同且适宜。甲组加入甲状腺激素、乙组加入甲状腺激素抑制剂、丙组不加入药剂。饲养一段时间后，观察生长情况。 （1）该实验的目的是: (2)该实验的假设是( B、 ) A．甲状腺激素抑制剂对蝌蚪的生长有影响 B．甲状腺激素能促进蝌蚪的发育 C．乙组变态发育将加快 D．甲组变态发育将滞后 （3）该实验的“预期”