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物理:3.3《探究安培力》课件.ppt

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物理:3.3《探究安培力》课件

2.磁感线的特点 探究安培力 解:由闭合电路欧姆定律: * 磁感线不是客观存在的、而是人为地画出来的。 ②任何两条磁感线是不相交的. ③磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向。 ④磁感线的疏密表示磁场的强弱。 ⑤磁感线都是闭合曲线.在磁体外,磁感线都是由N极出发,进入S极,在磁体内部磁感线由S极指向N极. ⑥匀强磁场的磁感线是一组相互平行、方向相同、疏密均匀的直线, ②直线电流的磁场 磁感线为以导线上的各点为圆心的同心圆,且在跟导线垂直的平面上. 安培定则:用右手握住导线,让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。 ③环形电流的磁场 环形电流的磁场可等效为小磁针或条形磁铁 安培定则:让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致,伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴线上磁感线的方向。 ④通电螺旋管周围磁场 安培定则:用右手握住螺旋管,让弯曲的四指所指的方向跟电流方向一致,大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁感线的方向。 等效 例:根据安培假说的物理思想:磁场来源于运动电荷.如果用这种思想解释地球磁场的形成,根据地球上空并无相对地球定向移动的电荷的事实.那么由此推断,地球上总体应该是: A.带负电 B.带正电 C.不带电 D.不能确定 A 课堂练习 1.关于磁场和磁感线的描述,下列正确的是 A.磁感线的箭头指向就是磁场的方向; B.磁感线从磁体的N极出发到磁体的S极终止; C.两条磁感线的空隙处不存在磁场; D.两条磁感线不可能相交。 【答案】D 巩固练习 2.关于地磁场,下列说法正确的是() A.地理的南、北极即地磁场的南北极 B.地磁场的磁感线是不闭合的 C.赤道上的小磁针静止时N极指向地理南极 D.赤道上的小磁针静止时N极指向地理北极 D 3.如图所示为通电螺线管的纵剖面图, 试画出a、b、c、d四个位置上小磁针静止时 N极的指向. 巩固练习 4.如图所示,若一束电子沿y轴正方向运动,则 在z轴上某点A的磁场方向应是[ ] A.沿x轴的正向 B.沿x轴的负向 C.沿z轴的正向 D.沿z轴的负向 巩固练习 B 第三节 探究安培力 【学习目标】: 1、会判断安培力的方向,知道并能应用左手定则。 2、知道什么是安培力,会计算匀强磁场中安培力的大小。 3、理解磁感应强度的定义。 4、理解磁通量的定义。 【学习重点】: 1、掌握安培力的大小和方向。 2、理解磁感应强度的定义。 【学习难点】: 理解磁通量的定义 探究1:安培力的方向 1、完成实验与探究。 2、展示安培定则的使用。 3、完成课后习题第1、2、3题。 探究2:安培力的大小 1、安培力的大小与什么因素有关?(猜想→探究→总结) 2、完成观察与思考。 3、安培力的计算公式是怎样的? 4、完成课后练习第4题。 探究3:磁感应强度 1、磁感应强度是怎样来的? 2、磁感应强度的表达式是怎样的? 3、磁感应强度的物理意义是什么?与电场中的什么物理量相似? 4、磁感应强度与磁感线间有什么关系? 探究4:磁通量 1、磁通量的定义是怎样的? 2、磁通量的物理意义是什么? 3、磁通量是标量还是矢量?有正、负值吗? 4、完成讨论与交流 5、完成实践与拓展 3组总结 7组点评 6组总结 2组点评 5组总结 1组点评 8组总结 4组点评 安培力——磁场对电流的作用力称为安培力。 一、安培力的方向 左手定则: ——伸开左手,使拇指与四指在同一个平面内并跟四指垂直,让磁感线垂直穿入手心,使四指指向电流的方向,这时拇指所指的就是通电导体所受安培力的方向。 第三节 探究安培力 【例题1】画出图中第三者的方向。 【答案】由左手定则作答。 × 【注意】安培力的方向永远与导线垂直。 第三节 探究安培力 【例题2】画出图中通电导线棒所受安培力的方向。 【答案】由左手定则作答。 【注意】安培力的方向永远与导线垂直。 第三节 探究安培力 二、安培力的大小 磁感应强度——定量描述磁场强弱和方向的物理量。 物理学规定:当通电导线与磁场方向垂直时,通电导线所受的安培力F 跟电流I 和导线的乘积IL的比值叫做磁感应强度。用B表示。 即: 单位:特斯拉(T) 【猜想与验证】影响安培力的因素 ①磁场的强弱 ②电流的大小 ③导线的长度 第三节 探究安培力 1.当电流与磁场方向垂直时,F = ILB 2.当电流与磁场方向夹θ角时,F = ILBsinθ 二、安培力的大小 1、安培力 (1)方向:左手定则 (2)大小:F=BILsinθ(θ为磁场方向与电流的夹角) 2、磁感应强度: (1)定义

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