九年级上册第七课讲课资料.ppt

异想天开 在不使用现有数字符号的基础上设计你个性化的表示方法。 ` 长安—河西走廊—新疆地区—西亚—欧洲 路线： 丝绸之路 动脑筋： 通过这些商路，东西方各国有哪些贸易和文化的交流？ 动脑筋： 阿拉伯人在东西方文化交流中的作用是什么？ 使者之一：阿拉伯的商人 阿拉伯的商人在商旅往来中成了东西方文化交流的桥梁 阿拉 伯商人 亚洲 欧洲 非洲 “阿拉伯数字”真的是阿拉伯人创造的吗？ 古代 印度人 中古 阿拉伯人 传入欧洲 “阿拉伯数字” 发明 改进 传播 12世纪初 基本一致 16世纪 古印度的贡献不仅在于发明十个数字，还创制了与之配套的十进位计算法，使计数和计算变得简单易行，这是印度人对世界的重大贡献。 阿拉伯数字的发明与传播对人类社会的发展、对人们的日常生活有什么作用？ 想一想 这是多少？ 1、便利商业贸易活动； 2、直接促进数学和自然科学的进步 想一想，如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法来表示1～10这十个数字？ 动脑筋 ?中 文：一（壹）、二（贰）、三（叁）、四（肆）、五（伍）、六（陆）、七（柒）、八（捌）、九（玖）、十（拾） ?罗马数字：I、II、III、IV、V、VI、VII 、VIII、IX、X ?英文：One、Two、Three、Four、Five、Six、Seven、Eight、Nine、Ten 结绳记事法 刻木记事法 贡献二：文化的传输 希腊著作 阿拉伯使者 天文学 医学 伊斯兰教文化 古代发明 造纸术 火药 印刷术 指南针 朝鲜、日本 越南、南亚 中亚、西亚、欧洲 四大发明的传播 向东 向南 向西 10世纪末起（北宋） 始于元代 12世纪后期（南宋） 数学 天文 医学 文学 宗教 建筑——清真寺 由于阿拉伯独特的地理位置——地处欧亚非三洲的接合部，所以，它同时吸收了西方的希腊罗马文化和东方亚非古国文化的养料，形成了兼有东西文明特征的阿拉伯文化。 贡献三：阿拉伯的文化 阿拉伯人对世界文化的贡献 归纳总结 保存并传播了古代文化 成为东西方文化沟通的媒介 善于吸收其他文化并加以发展 使者之二：马可·波罗 马可·波罗东来路线 泉州 马可·波罗晋见忽必烈 马可·波罗1275年5月至上都，得元世祖忽必烈晋见与信任，又与太子真金友善，礼遇优厚，委以官职，任职17年。 马可·波罗西回路线 泉州 一段无聊的铁窗生涯 一本改变了世界的旷世奇书 它“向西方世界展现了迷人的中国文明” ———1971年意大利驻联合国代表芬奇在欢迎我国参加马可·波罗东游700周年纪念活动代表团时如是说 印度一个国王“项上戴环，全饰宝石，如红宝石、蓝宝石、绿宝石，及其他宝石之类……胸前项下，悬一丝线，串大珠104颗与红宝石数粒。……臂上亦带三金环，全以重价珍珠宝石为饰；腿上，甚至脚趾亦然。因是国王所带之黄金珍珠宝石价值连城。此事不足为异，盖其所藏甚多，兼为国中之所出也。” 马可眼中的东方 日本“据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗桅亦用精金，由是此宫之富无限，言之无人能信。” 日本“亦饶有宝石珍珠，珠色如蔷薇，甚美而价甚巨，珠大而圆，与白珠之价等重。” 马可眼中的东方 你认为《马可波罗行纪》会对欧洲社会及世界产生什么样的影响？ 激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，对新航路的开辟起到了强烈的刺激作用。 传播了中国和东方的文化，促进了东西文化的交流。 中意友谊源远流长 2004年10月马可波罗34代孙帕多莱基亚先生来西湖“祭祖 ” 丝绸之路 发明： 印度人发明从0-9十 东西方文 阿拉伯数字 个数字的计算法 化的交流 发展： 阿拉伯人对数字 加以改造 传播： 12世纪时传播到 欧 洲称“阿拉伯 数字”