[中学联盟]山东省聊城市高唐县第二实验中学数学（青岛版）八年级上册：1.1全等三角形 教案.docVIP

-年级科目 初二数学 课题 1.1全等三角形 主备人 焦来强 审核人 备课组长 总课时数 1 教学 目标 1、了解什么样的两个图形叫全等形。生么样的两个三角形叫全等三角形。 2、会用符号表示两个全等三角形。 3、能正确指出全等三角形的对应元素。 4、熟记全等三角形的性质。 重点 难点 学习重点：全等三角形的性质。 学习难点：找全等三角形的对应边、对应角 教 学 过 程 一、前置练习，知识铺垫 1、把一张纸对折以后随意剪出一个图案，然后展开，比较得到的两个图形在形状、 大小方面的关系是 。 2、按同样的办法剪出一个三角形图案，然后展开，比较得到的两个三角形在形状、 大小方面的关系是 。 二、创设情境，导入新课 （1）分别观察三组图片（可以利用多媒体展示） 你有什么发现？每组图片的大小 ，形状 。 （2）观察以下两组图片（补充图片，利用多媒体展示） [来源:学科网] 你有什么发现？每组图片的大小 ，形状 。 三 、交流探索，应用新知 （1）前面我们看到的每组图片它们的大小相等，形状相同，是可以把它们完全重合在一起的，请同学们交流一下如何能让它们完全重合？ 图1- 图3，可通过平移的方法，让两个图形完全重合；图4可通过旋转的方法，让两个图形完全重合；图5可通过对折的方法，让两个图形完全重合。 （2）在现实生活中，同学们可以列举出两个平面图形完全重合的例子吗？ （3）归纳：①