[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学苏科版八年级数学下册（教案）9.2 中心对称与中心对称图形.docVIP

备课教师 金贵州 上课教师 授课时间 第 周周 月 日 课 题 9.2　中心对称与中心对称图形 总计第 课时 教学目标 1．经历观察、操作、分析等数学活动过程，通过具体实例认识中心对称，知道中心对称的性质； 2．类比轴对称与轴对称图形的关系，认识中心对称图形，知道中心对称图形的性质． 重难点 认识中心对称与中心对称图形，知道它们的性质，并掌握作图的技能 教学方法手段 [来源:学科网ZXXK] 教 学 过 程 设 计 情境创设： “双鱼”剪纸作品是由两个形状、大小完全相同的图案组成的，这两个图案的位置有怎样的特殊关系？怎样改变其中一个图案的位置，可以使它与另一个图案重合？ 探索活动一： 1．用透明纸覆盖在图1上，描出四边形ABCD． 2．用大头针钉在点O处，把四边形ABCD绕点O旋转180°，你能发现什么？ 一个图形绕着某一点旋转180°，如果它能够与另一个图形重合，那么称这两个图形关于这点对称，也称这两个图形成中心对称．这个点叫做对称中心 探索活动二： 1．如图，点A与点A′关于点O对称，连接AA′，你能发现什么？ 2．在探索一中分别连接AA′、BB′、CC′、DD′，你发现了什么？ 成中心对称的两个图形中，对应点的连线经过对称中心，且被对称中心平分． 探索活动三： 1．已知点A和O，你能画出点A关于点O的对称点吗？ 2．已知线段AB和O点，你能画出线段A