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小升初数学复习 数的运算与运用
数的运算和应用
【教学目标】
1、掌握自然数、整数、分数和小数的意义和读、写法以及它们的基本性质。
2、熟练地掌握十进制计数法和整、小数数位顺序表;改写成用“万”或“亿”作单位的数;求小数的近似数;并能熟练地进行分数、小数与百分数之间的互化,并能进行数的大小比较。
3、掌握数的整除的有关概念,进一步理解整除、倍数、约数、质数、合数、公约数、公倍数、互质数的意义,并能熟练地掌握能被2、3、5整除的数的特征,能正确迅速地求最大约数与最小公倍数。
4、掌握加、减、乘、除四则运算的意义、法则、运算顺序、运算定律和性质;并能根据题目灵活运用这些知识使计算简便;能理解四则运算中的数学术语,会列综合算式解答文字题;进一步提高计算能力。
【知识讲解】
一、数的意义
1、整数
我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1、2、3……叫做自然数。一个物体也没有,用0来表示。
2、分数
(1)把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数,表示其中一份的数是这个分数的分数单位。分数还可以用来表示两个整数相除的商,即:
(2)表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数,也叫做百分率或百分比。百分数可以化成分母是100的分数,但“分母是100的分数就叫做百分数”。的说法是错误的。
(3)几成就是十分之几,也就是百分之几十。
(4)几折就表示两价是现价的百分之几十。
3、小数
(1)小数的分类。
a、按小数部分分
有限小数:0.6、7.018
小数 无限循环小数:0.666…、8.14242…
无限小数:
无限不循环小数:3.141592653…()
b、按整数部分分
纯小数:0.6、0.666…
小数
带小数:7.018、8.14242…
整数部分是零的小数叫纯小数;纯小数比1小。
整数部分不是零的小数叫带小数;带小数比1大。
(2)整数和小数数位顺序表。
整 数 部 分 小
数
点
小 数 部 分 … 亿 级 万 级 个 级 数
位 … 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 · 十分位 百分位 千分位 万分位 … 计
数
单
位 …
千亿
百亿
十亿
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 … 二、数的读法和写法
1、整数的读法和写法
读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其他数位连续几个0都只读一个字。
写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
2、小数的读法和写法
读法:读小数的时候,整数部分按照整数的读法来读(整数部分是0的读作“零”),小数点读作“点”,小数部分一般顺次读出每个数位上的数字。
写法:写小数的时候,整数部分按照整数的写法来写(整数部分是零的写作“0”),小数点写在个位的右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
3、分数的读法和写法。
读法:先读出分母,再读出分子。如读作五分之二。
写法:如十二分之七写作,四分之三写作。
4、百分数的读法和写法。
如:75%读作百分之七十五;0.05%读作百分之零点零五。
三、数的改写
1、把一个较大的多位数,改写成“万”或“亿”作单位的数。有时还可以根据需要,省略这个数某一位后面的尾数,写成近似数。如:2400万
5098040≈510万
2、假分数与带分数或整数之间的改写。
如:2。
3、分数、小数与百分数之间的互化。
四、数的大小比较
1、整数的大小比较
比较两个整数的大小,如果位数不同,那么位数多的数就大;如果位数相同,左起第一位上的数大的那个数就大;如果左起第一位上的数相同,就比较左起第二位上的数……直到比较出数的大小。
2、小数的大小比较
比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数相同的,百分位上的数大的那个数就大……
3、分数的大小比较
分母相同的分数,分子大的分数比较大;分子相同的分数,分母小的分数比较大;分子和分母都都不相同的分数,先通分,再比较大小。或将它们的分子变成同一分子、再比较,例如:
4、分数、百分数、小数的混合比较一般将它们统一化成小数,然后按小数的大小比较方法,进行比较。
三、整的整除
1、整除的意义
整数a除以整数b(
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