微观经济学第08章.pptVIP

第一节 劳动的需求与供给 劳动市场的需求 劳动供给的时间配置模型 劳动市场的供给曲线 劳动市场均衡与工资的决定 劳动市场的需求 劳动的需求弹性取决于以下几个因素： 劳动使用的密集程度； 劳动的边际产量下降的速度； 劳动产品的需求弹性； 资本对劳动的替代性。 劳动供给的时间配置模型 工作与闲暇的时间配置模型 工资变动的价格效应 向里弯曲的劳动供给曲线 工作与闲暇的时间配置模型 工资变动的价格效应 工资变动的价格效应 工资变动的价格效应 向里弯曲的劳动供给曲线 劳动市场的供给曲线 劳动市场均衡与工资的决定 工资水平的变动 第二节 工资差异与教育 工资水平的差异 教育与人力资本 教育与信号显示 工资水平的差异 等同性工资差异。 人力资本投资的差异。 能力的差异。 教育与人力资本 熟练劳动者和非熟练劳动者 两类劳动的需求和供给 熟练劳动者和非熟练劳动者 两类劳动的需求和供给 教育与信号显示 假定先把劳动者分为两组：高生产率的劳动者和低生产率的劳动者； 根据他们的各自劳动边际生产力，厂商愿意支付的报酬分别为a1和a2，显然a1a2; 如果厂商无法分辨两类劳动者，他只能支付一个平均工资：( a1+a2 )/2。 高生产率的劳动者需要一个有效的信号—教育，来向厂商表明自己的类型。 教育与信号显示 假定一种教育的所有特征可以用受教育的年限e来表示，且每个人可以自由选择各自受教育年限； 高生产率的劳动者和低生产率的劳动者接受教育的成本分别为c1和c2，且假定c1c2 ； 这样，高生产率的劳动者将接受e1年的教育，而低生产率的劳动者将接受e2年的教育，一般来说， e1e2。 教育与信号显示 假定厂商认为：任何受教育年限达到e*的劳动者都是高生产率的劳动者，可获得a1的报酬；而任何受教育年限低于e*的劳动者是低生产率的劳动者，只能获得a2的报酬。 那么，e*如何选择，才能使高生产率的劳动者愿意接受，同时，低生产率的劳动者不会冒充高生产率的劳动者？ 教育与信号显示 对于高生产率的劳动者而言 对于低生产率的劳动者而言，如果他要冒充高生产率的劳动者，他也必须接受e*年的教育： 从成本-收益分析来看，每个人作出的选择将表明自己的真实类别。 教育与信号显示 第三节 工会与劳动供给 工会的目标 集体谈判 工会对工资的影响 工会的目标 工会的三大目标 工会的目标和劳动供给选择 改变劳动需求弹性 工会的三大目标 工人总收益最大，即MR=0。 工人的“利润”即经济租金最大，也就是说， 边际收益=边际成本。 就业人数最大，即需求=供给。 工会的目标和劳动供给选择 改变劳动需求弹性 改变劳动需求曲线位置 引起劳动需求曲线位移的因素 增加工会成员的劳动边际生产力。 鼓励进口限制。 支持最低工资法案。 限制移民迁入。 鼓励对会员产品的消费。 集体谈判 第四节 劳动市场理论应用 最低工资法 负所得税 实际工资和货币工资 最低工资法 负所得税 假定政府规定每个家庭年收入最低标准为I0，负所得税税率为t，那么税前收入为I的家庭可享受的补助，即负所得税NIT为： NIT=I0-I·t 负所得税的收入效应和替代效应 负所得税 负所得税的收入效应和替代效应 实际工资与货币工资 所谓实际工资，就是用你的货币工资实际能买到的物品。 假设通货膨胀率每年10%，你的工资每年需要上涨10%来维持你的生活标准。 消费物价指数，指的是衡量所选定的一篮子消费品购买价格的指数，通常作为观察通货膨胀水平的重要指标 。 实际工资与货币工资 例如，2005年某国普通家庭每个月购买一组商品的费用为800元，而2010年购买这一组商品的费用为1000元，那么，如果以2005年为基年，该国2010年的消费物价指数是多少呢？ 所谓以2005年为基年，也就是说，假设2005年的消费物价指数为100，那么，2010年的消费物价指数为CPI=1000/800*100=125，是一个大于100的整数。 当然，在通常情况下，对于消费价格指数这一经济指标，人们更加关心它的变动幅度，也就是一个百分比，那么我们可以说，相对于基年消费物价指数上涨了25%。 实际工资与货币工资 假设某人的工资率由2009年的5000元/月涨到2010年的5100元/月，同时，我们知道2010年的消费物价指数同上一年相比增加了3.3%，那么我们问该人的实际工资是多少？变动的百分比是多少？ W 0 Le 非熟练工人 D We S Wm Ld Ls 税前收入（元） 负所得税（元） 总可支配收入（元） 0 4000 4000 1000 3500