有趣的七巧板教学设计.docVIP

北师大七年级（上）第四章第七节 《有趣的七巧板》活动课教学设计 贾海燕，承德市第七中学， 邮编067200，联系电 教材内容分析： 《有趣的七巧板》这节课是一节综合活动课，通过制作七巧板，拼摆七巧板的活动，巩固线段、平行线、垂线、锐角、直角、钝角等有关的几何概念及应用，丰富和发展学生的数学活动经历和体验，促使学生在学习中培养良好的情感、态度，以及主动参与、合作交流的意识，进一步提高观察、分析等能力。本节课主要涉及学生动手操作、合作交流，实践性、操作性较强。 教学目标 1、知识与技能：经历探索七巧板的性质，掌握基本的识图、作图技能。 2、过程与方法：在探索、变换图形的活动过程中，初步建立空间观念；在拼图活动中能应用自己的语言表达思考结果，从中培养学生的想象能力 和运用数学语言交流的能力，通过对解决问题过程的反思，获得解决问题的经验；培养学生应用网络收集、查询的能力。 3、情感与态度：认识七巧板是我国人民发现的世界优秀文化，是我国人民对数学发展的重大贡献，能在自己独立思考的基础上，积极参与小组的讨论，在富有挑战性的交流活动中，敢于发表自己的观点培养学生的参与意识和合作精神。 课程分析： 　　发展学生的空间观念是空间与图形学习的核心目标，学生生活的空