探索轴对称的性质(麦穗明).docVIP

课题名称： 7.3探索轴对称的性质（P229-232） 主备人 麦穗明 第 周 星期 教学类型 一级 时间 2010年 月 日 学 习 目 标 1．探索轴对称的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质。 2．鼓励学生利用轴对称的性质尝试解决一些实际问题。 3．让学生研讨活动中，进一步发展学生合作交流的能力和数学表达能力。 学案[课前-课堂-测评-作业-心得] 教案内容 一、课前复习 等腰三角形的性质： （1）等腰三角形是 图形。 （2）等腰三角形的 、 、 重合（也称“ ”），等腰三角形的对称轴是 。 例（如图）： （1） ∴ 或 等腰三角形“三线合一” （2） ∴ 或 等腰三角形“三线合一” （3） ∴ 或 等腰三角形“三线合一” （3）等腰三角形的两个底角 。 （4）等边三角形是 图形，它有 条对称轴。 （5）如果一个三角形有两条边相等，那么这两条边所对的角也相等。（简称 ） （5）如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等。（简称 ） 二、知识探究 活动：由学生自己动手，制作书上的“14”的图案，以小组为单位合作，开展研讨活动： （1）上图中，两个“14”有什么关系？ （2）在上面扎字的过程中，点E和点E′重合，点F和点F′重合。设折痕所在直线，连接点E与点E′的线段与有什么关系？点F与点F′呢？ 3 线段AB与线段有什么关系？呢？ （4）∠1与∠2有什么关系？∠3与∠4呢？说说你的理由。 三、做一做 观察图中的轴对称图形： （1）找出它的对称轴。 （2）连接点A与点的线段与对称 轴有什么关系？连接点B与点的 线段呢？ （3）线段与线段有什么关系？线段与线段 呢？为什么？ 4 ∠1与∠2有什么关系？∠3与∠4呢？说说你的理由。 在上图中，沿对称轴对折后，点A与点重合，称点A关于对称轴的对应点是点 。类似地，线段AD关于对称轴的对应线段是线段 ，∠3关于对称轴的对应角是 。 对应点所连的线段被对称轴 。 对应线段 ，对应角 。 检测学生对上一章的三角形的学习情况。 各小组派代表展示自己课前所做的“14”，再结合分析讨论直接得到本节课的核心内容——轴对称的基本性质：对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等。 三、随堂练习 1、用笔尖扎重叠的纸可以得到下面成轴对称的两个图案。 找出它的两对对应点、两条对应线段和两个对应角。 用测量的方法验证你找到的对应点所连线段分别被对称轴垂直平分。 2、在下列图形中，找出轴对称图形，并找出它的两组对应点。 3、下图是在方格纸上画出的一棵树的一半，以树干为对称轴画出树的另一半。 对本环节知识进行巩固练习。 4、一次晚会上，主持人出了一道题目：“如何把 变成一个真正的等式，”很长时间没有人答出。小兰仅仅拿了一面镜子，就很快解决了这道题目。你知道她是怎样做的吗？ 6、两个图形关于某直线对称，对称点一定在（ ） A．这直线的两旁 B．这直线的同旁 C．这直线上 D．这直线两旁或这直线上 7、下面说法中正确的是（ ） Ａ.设Ａ，Ｂ关于直线MN对称，则AB垂直平分MN。 Ｂ.如果△ABC≌△DEF,则一定存在一条直线MN，使△ABC与△DEF关于MN对称。 C.如果一个三角形是轴对称图形，且对称轴不止一条，则它是等边三角形。 Ｄ.两个图形关于MN对称，则这两个图形分别在MN的两侧。 8、如图，已知点Ｐ是∠AOB内任意一点，点Ｐ1，Ｐ关于OA对称，点Ｐ2，Ｐ关于OB对称。连接P1P2，分别交OA，OB于C，D。连接PC，PD。若P1P2＝10cm，则△PCD的周长是多少cm？ 五、小结： 回顾这节课的知识点以及新知识点应用方面的一些技巧。 学生心得 教师心得 2009-2010 下 初一年级 数学科 编号00041 审核人： 班级： 姓名： 学号： （2） （3） P2 P1