案例-动物的家.docVIP

观察案例——动物的家 青青紫荆幼儿园 姚俊 背景资料： 《纲要》指出：艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，要让幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象，从而使幼儿体验到以自己独特的个性化的方式感受美、表现美和创作美的自由和快乐。 观察地点：大班教室美工区 观察对象：小双 大双 谢逸豪 李俊贤 熊念 观察目的：了解幼儿制作过程中解决问题的能力。 观察实录： 早餐后，几名孩子先后来到美工区。小双手里拿着一本《动物大世界》，他翻开书，对其他孩子说： “你们看，这是蚂蚁的家。这是燕子的家”，男孩们围拢过来，小双提议：“我们来做动物的家吧？”，谢逸豪摸摸头说：“用什么做动物的家呢？”大双脱口而出：“可以用盒子。”孩子们拖出“百宝箱”，他们找出大大小小的盒子，三三两两地设计并制作“小动物的家”来。 小双把牛奶箱的盖子剪掉，又找来活动区的塑料草垫，放在盒内作草坪。陈子杨捡起盒盖，在盒盖内面画了一些蓝色线条，说“这是池塘”，接着，他用绿色皱纹纸剪了一些圆形，我问他“这是什么”“这是荷叶呀”。 忽然，大双着急地说：“我们没有小动物呀？”谢逸豪不在乎地答道：“那就画呗”。“好吧”大双拿出纸和笔，他们俩开始画动物。 小双此时麻利地用纸筒做了几棵树，还催促说：“快点，我的家快做好了，就差动物进家门了。” 见孩子们认真地画着动物，我感觉要画完时间太长。就随机提议：“小双等不及了，能不能用其它的东西