北师大四年级数学上四单元导学案11111.docVIP

龙文教育教师1对1个性化教案 学 生 姓 名 教师 姓名 唐明强 学校 年级 课 题 认识三角形（1） 教 学 目 标 1、通过观察、想象、推理、交流等活动，发展空间观念、推理能力和有条理地表达能力； 2、能证明出“三角形内角和等于180°”，能发现“直角三角形的两个锐角互余”； 3、按角将三角形分成三类。 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 教学过程： 一、教学衔接（课前环节） 1、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见； 2、检查学生的作业，及时指点 3、捕捉学生的思想动态 二、教学内容 学习重难点：三角形内角和定理推理和应用。 三、教学辅助例题及练习： 1.综合例题 2.变式训练 五 教师评定 学生上次作业评价 O好 O较好 O 一般 O差 学生本次上课情况评价 O 好 O 较好 O 一般 O 差 家长 意见 家长签名： 课题 教学过程： 一、教学衔接（课前环节） 1、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见； 2、检查学生的作业，及时指点 3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容 二、教学内容 预习准备 （1）预习书62-65页 （2）思考①三角形的角之间的关系②三角形的分类 （3）预习作业 三角形中角的关系：（1）三角形的三个内角之和是 ；（2）直角三角形的两个锐角 三角形的分类：按角分为三类： 三角形； 三角形和 三角形。 学习过程 证明三角形的内角和为180° 在△ABC中，（1）= （2）= （3）在△ABC中，的外角是120°，的度数是度数的一半，求△ABC的三个内角的度数 变式训练：在△ABC中（1）= (2)若=55°，,那么= ,= 例3 已知△ABC中，,试判断此三角形是什么形状？ 变式训练：已知△ABC中，试判断此三角形是什么形状？ 例4 如图，在△ABC中，,CD⊥AB于点D， 如图，已知的度数。 变式训练：如图在锐角三角形ABC中，BE、CD分别垂直AC、AB，若，求的度数。 拓展：1、如图所示，求的度数。 2、如图在△ABC中，已知的度数。 回顾小结：1、三角形的三个内角的和等于180°； 2、三角形按角分为三类： （1）锐角三角形 （2）直角三角形 （3）钝角三角形 3、直角三角形的两个锐角互余 Building industry opens up new world of entrepreneurial struggle to build a three provinces of regional central cities--in the Communist x counties the six plenary session members and comrades: today, I was commissioned by the County party Committee Standing Committee, reports to the General Assembly. Consideration of all members and alternates, and comrades attending advice. A,