心理学-认知篇-注意与感知.ppt

3.注意 个体注意的特质，也指注意力。 注意力可以训练。 注意的广度（空间） 注意的稳定性（时间） 注意的分配（内容） 注意的转移（动态） 注意的广度（范围） 同一时间内能清楚把握的注意对象的数量。 影响注意广度的因素 知觉对象的特点 个体知识经验 注意的稳定性 注意在一定时间内保持在某个客体或活动上。 影响注意稳定性的因素 知觉对象的特点 个体注意经验 注意的分配 同一时间内将注意指向于不同的对象。 注意分配的条件： 唯一不熟练的活动； 操作活动更容易。 活动之间的协调。 注意的转移 有意识转换注意对象的特质。 影响注意转移的因素： 原先注意的紧张度； 新注意对象的特点； 个体神经活动的灵活性。 3.3.注意的影响因素 注意对象的特点： 强度、运动变化、对比性、新异性、组合性等。 个体因素： 需要、兴趣、过去经验、人格特征等。 活动目的与组织： 明确目的、对活动的理解、良好有序的组织等。 引起和保持有意注意的条件和方法 明确目的任务； 合理组织活动； 培养间接兴趣； 排除内外干扰。 养成注意的好习惯 5个一准备： 一个人一本书一支笔一个本同一时间同一地点。 学习前的小姿态。 分心时的信念： 回到这来、随它去吧。 感觉与知觉有什么区别？ 发生的生理机制 内在发生的过程 形成的结果 影响的因素 对心理的意义。。。 知觉分类 依据起主要作用的感官： 视知觉 听知觉 视听知觉 痛知觉