丽水学院人文学院208-2009学年第1学期.docVIP

丽水学院人文学院2008-2009学年第1学期工作计划一、工作思路?全面实施2008版人才培养新方案，把应用型人才培养工作落到实处；全面贯彻科学发展观，把以学生为本的教育理念，落实到教学和教学管理工作的实际中去；继续开展“教学质量年”活动，进一步加强教学规范化建设；加强实践教学质量监控，努力培养学生实践能力和创新能力，全面提高人才培养质量。二、工作重点1.切实实施好2008版培养计划。2008版专业培养计划是在广泛调研和校内外专家充分论证的基础上形成的，是我们多年来对应用型人才培养工作探索和实践的经验总结，必须统一思想、完善设施、创造条件，真正实施好新的人才培养计划，保证计划实施的严肃性。2.科学修订（制定）教学大纲。根据新的培养计划规定的人才培养目标和规格要求，全面整合课程教学内容, 修订（制定）教学大纲。教学大纲的修订（制定）除了要保证基本的规范外，重点应放在围绕培养目标，优化课程教学内容上。要淘汰陈旧过时、过深过难又不利应用型人才培养的教学内容；要根据经济社会发展和科技进步的需要，更新教学内容，将新知识、新理论和新技术充实到教学内容中，为学生提供符合时代需要的教学内容。各课程间有重复的内容应删除，课程职责要明确。课程建设要从教学内容改革入手，真正抓出实效来。本学期要求完成一二年级必修课程教学大纲的制定(修订)工作。3.深入开展“教学质量年”活动。认真总结上学期“教学质量年”活动开展情况，查找存在的问题和差距，根据实施意见，落实好本学期活动方案。4.加强教学规范化管理。实施教学质量全过程、全方位监控，把教学督导制度落实到位。进一步落实教授、副教授给本科生上课制度和领导干部听课制度。加强培养计划、教学运行、教学建设、教学质量管理，进一步规范教研活动，充分发挥教研室在开展教学讨论、交流教学经验、研究教学改革中的作用。抓住课堂教学中心环节，落实课堂教学要求，严格学生考勤和课堂纪律，提高课堂教学效率，特别要规范校公选课的开课工作，加强校公选课管理，提高校公选课的质量。常规检查与专项检查相结合，目标考核与过程管理相统一，把教学管理规范化程度提高到一个新的水平。5．加强教学方法改革。从院教学工作考核情况看，教学方法的改革是我们的薄弱环节。本学期要制定教学方法改革计划，确定教学方法改革的重点课程，制定课程教学方法改革方案，积极推进讨论式、案例式、研究性、启发式、开放式等教学方法和合作式学习方式，引导大学生了解多种学术观点并开展讨论、追踪本学科领域最新进展，实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培养的转变，提高学生自主学习和独立研究的能力。有针对性地探索科研和学科优势转化为教育教学优势的有效途径，开展好科研促教学工作。要进一步培养和提高教师制作和使用多媒体课件、运用信息技术开展教学活动的能力，加强多媒体授课的管理，按照教育规律和课程特点，推动多媒体辅助教学，不断提高教学效果。加强网络课程建设，出台网络课程建设管理办法，发挥网络资源在人才培养中的作用。6．深化考试方法改革。完善试卷库建设，增加试卷数量，提高命题质量。通过聘请外校教师出卷、选用省教指委试卷库试卷等，加强教考分离的力度。积极探索考试考核方式改革，考试考核方式要为人才培养服务，不能为考试而考试。考试考核方式不应局限于笔试、闭卷这一传统方式，要根据课程特点，积极尝试开卷、综合应用答辩、论文、技能操作考核、翻译考核、课程综述、口试、上机等方式，采用分散与集中相结合，多种考试方法相结合，平时与期末相结合，分阶段、多站点地进行考试成绩评定。请学生上讲台、课堂提问、课堂讨论、课堂课下作业、小测验、实验等都应计入平时成绩，纳入期末总评成绩中。7．加强教学项目建设。做好课程建设规划的调整工作，加强课程建设，提高合格课程、优秀课程、精品课程的建设质量。根据需要和可能，努力增加双语教学课程的数量，提高双语教学课程的质量。做好学校特色教材建设工作，积极申报省重点教材建设项目。加强重点专业建设（含高职专业），确保重点专业的建设质量，为申报国家、省、市重点专业工作作准备。全面清理教改项目的建设情况，2005年（含）前立项的教改项目无特殊原因的必须结题，不能结题的一律撤销立项，已结题的项目要认真做好教改成果的推广工作。加强省校首批教学团队建设，教学团队要在教学内容、教学方法改革等方面走在学校前列。加强教学档案管理人员培训，按照收集齐全、分类科学、管理规范的要求做好教学档案工作。8．加强实践教学。实施好师范生技能训练方案和各专业技能训练方案，开展学生师范生技能、大学英语和公共计算机能力的抽测工作。做好2009届师范生毕业实习工作，保证教育实习质量。制定师范顶岗实习生守则和顶岗实习考核办法，加强巡回指导和检查，确保顶岗实习工作顺利进行。做好非师范专业校外实习基地建设工作，拓宽大学生校外实践渠道，与社会、行业以